desarrollo endogeno
Páginas: 24 (5940 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
EL DESARROLLO ENDOGENO
INTRODUCCIÓN
En cualquier búsqueda del conocimiento, el hombre alcanza sus objetivos por medio de acciones u operaciones sistemáticas, nunca a través de una sola regla, sino de una serie de ellas.
En este sentido, ese carácter sistemático, gradual y escalonado hacia un objetivo específico lo hace sinónimo de planificación, con cimientos científicos yplanteamientos tecnológicos que abarcan a los problemas sociales.
Cabe destacar que el enfoque de la medición de la pobreza en la población venezolana, no es a partir del crecimiento económico, ni mucho menos a partir del ingreso, tal como lo hacen instituciones como el Banco Central de Venezuela (BCV) y el Instituto Nacional de Estadística (INE), el enfoque referido es hacia el Desarrollo EconómicoEndógeno en donde se evidencia el impacto en las condiciones de mejoramiento de vida, a partir de la condiciones educativas, socioproductivas, y de beneficios sociales, cuyo progreso de bienestar social impactará en el Índice de Desarrollo Humano de inmediato, ya que esto mejorará en la esperanza de vida, en los niveles educativos y en el ingreso del pueblo venezolano.
Desde los años 50, tresgrandes ramas han sugerido expresar una contribución para el desarrollo de la economía. Una de ellas es la educación, como una variables importante para el establecimiento de Modelos de Crecimiento Endógeno
El Desarrollo Endógeno no es un desarrollo autárquico sino que, utiliza para los propios propósitos y objetivos regionales o locales, lo mejor del entorno, lo más pertinente para laproblemática.
El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. De esta manera se considera la ser humano como el aspecto ambiental, el respeto por el medio, la necesidad de lograr un equilibrio, una adecuada compatibilidad, entre el desarrollo y la preservación de la calidadde vida y de los recursos naturales.
Es hacer que el desarrollo sea más democrático y participativo; que haya acceso al ingreso y al empleo, a la educación y a la salud, y a un entorno físico limpio y seguro.
Otro elemento importante en el concepto de desarrollo sostenible es el cultural. El verdadero desarrollo tiene que partir del respeto y la promoción de la cultura.
Las políticascientíficos-tecnológicas y la educativas deben desplazar los viejos esquemas o marcos conceptuales con los cuales se operaba en el pasado y ser sustituidos por ideas nuevas, lo que requiere de los procesos de innovación social, pero colocando primeramente los objetivos sociales.
Las aplicaciones científicas, se adecuan perfectamente con las prioridades de políticas de desarrollo social yeconómico, cuando el gobierno, decide establecer el Desarrollo Económico Endógeno como medio para la transformación económica y social del pueblo venezolano, implementando los Subprograma “misión Vuelvan Caras”, dirigida por el Ministerio para la Economía Popular, cuyo objetivo estaba orientado por un proceso de formación técnico-laboral y una capacitación sociopolíticas, con el acompañamientosocial por parte del Gobierno Nacional, persiguiendo entre otros fines la seguridad agroalimentaria de la nación y la transformación plena del aparato productivo con sus tendencias neoliberales.
El Aspecto Educativo permite medir el grado de instrucción de la población, poder conocer la población económicamente activa, el nivel educativo del jefe de familia, lo cual depende mucho de ladependencia económica familiar.
Esto permite conocer los nexos existente entre el desarrollo de la ciencia, la industrialización y la transformación en general de la vida social
El desarrollo tecnológico exige una base científica sólida y debe orientarse hacia modos de producción seguros y no contaminantes, una utilización de los recursos más eficaz y productos más inocuos para el medio...
INTRODUCCIÓN
En cualquier búsqueda del conocimiento, el hombre alcanza sus objetivos por medio de acciones u operaciones sistemáticas, nunca a través de una sola regla, sino de una serie de ellas.
En este sentido, ese carácter sistemático, gradual y escalonado hacia un objetivo específico lo hace sinónimo de planificación, con cimientos científicos yplanteamientos tecnológicos que abarcan a los problemas sociales.
Cabe destacar que el enfoque de la medición de la pobreza en la población venezolana, no es a partir del crecimiento económico, ni mucho menos a partir del ingreso, tal como lo hacen instituciones como el Banco Central de Venezuela (BCV) y el Instituto Nacional de Estadística (INE), el enfoque referido es hacia el Desarrollo EconómicoEndógeno en donde se evidencia el impacto en las condiciones de mejoramiento de vida, a partir de la condiciones educativas, socioproductivas, y de beneficios sociales, cuyo progreso de bienestar social impactará en el Índice de Desarrollo Humano de inmediato, ya que esto mejorará en la esperanza de vida, en los niveles educativos y en el ingreso del pueblo venezolano.
Desde los años 50, tresgrandes ramas han sugerido expresar una contribución para el desarrollo de la economía. Una de ellas es la educación, como una variables importante para el establecimiento de Modelos de Crecimiento Endógeno
El Desarrollo Endógeno no es un desarrollo autárquico sino que, utiliza para los propios propósitos y objetivos regionales o locales, lo mejor del entorno, lo más pertinente para laproblemática.
El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. De esta manera se considera la ser humano como el aspecto ambiental, el respeto por el medio, la necesidad de lograr un equilibrio, una adecuada compatibilidad, entre el desarrollo y la preservación de la calidadde vida y de los recursos naturales.
Es hacer que el desarrollo sea más democrático y participativo; que haya acceso al ingreso y al empleo, a la educación y a la salud, y a un entorno físico limpio y seguro.
Otro elemento importante en el concepto de desarrollo sostenible es el cultural. El verdadero desarrollo tiene que partir del respeto y la promoción de la cultura.
Las políticascientíficos-tecnológicas y la educativas deben desplazar los viejos esquemas o marcos conceptuales con los cuales se operaba en el pasado y ser sustituidos por ideas nuevas, lo que requiere de los procesos de innovación social, pero colocando primeramente los objetivos sociales.
Las aplicaciones científicas, se adecuan perfectamente con las prioridades de políticas de desarrollo social yeconómico, cuando el gobierno, decide establecer el Desarrollo Económico Endógeno como medio para la transformación económica y social del pueblo venezolano, implementando los Subprograma “misión Vuelvan Caras”, dirigida por el Ministerio para la Economía Popular, cuyo objetivo estaba orientado por un proceso de formación técnico-laboral y una capacitación sociopolíticas, con el acompañamientosocial por parte del Gobierno Nacional, persiguiendo entre otros fines la seguridad agroalimentaria de la nación y la transformación plena del aparato productivo con sus tendencias neoliberales.
El Aspecto Educativo permite medir el grado de instrucción de la población, poder conocer la población económicamente activa, el nivel educativo del jefe de familia, lo cual depende mucho de ladependencia económica familiar.
Esto permite conocer los nexos existente entre el desarrollo de la ciencia, la industrialización y la transformación en general de la vida social
El desarrollo tecnológico exige una base científica sólida y debe orientarse hacia modos de producción seguros y no contaminantes, una utilización de los recursos más eficaz y productos más inocuos para el medio...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.