Desarrollo Humanos De 0 A 24 Meses
Páginas: 26 (6447 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
1.- INTRODUCCIÓN.
En el presente informe se dará a conocer las etapas del desarrollo humano entre los 0 a 24 meses, señalando los aspectos principales y de mayor relevancia en cada fase.
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente,reforzando su proceso evolutivo.
En cada una de las etapas se abordaran características divididas en cuatro áreas principales: Físico (corporal), sensoriomotor (coordinación), intelectual (pensar y lenguaje.) y social (relacionarse con su entorno).
Se mencionarán también exámenes de gran relevancia debido a la influencia que tienen estos para determinar el futuro desarrollo del recién nacido.Algunos de estos son: método de APGAR, que se realiza al primer instante luego del parto, y test posteriores a este, relacionados con otros aspectos físicos, neuronales y fisiológicos del bebé.
2.- MARCO TEÓRICO.
2.1 Test de APGAR
El test APGAR es una examen clínico neonatológico tocológico, que se realiza a los bebes en los primeros minutos que corren luego delparto. Este es fundamental para poder observar las condiciones en las que viene el lactante y como reacciona al mundo exterior.
Su nombre se debe a su creadora Virginia Apgar (1909 - 1974) medica estadounidense fundadora de la neonatología, rama de la pediatría encargada de la salud de los seres humanos durante sus primeros 28 días de vida.
Crea este test con el objetivo de prevenir la asfixia ydisminuir la mortalidad de los recién nacidos. Curiosamente su apellido también es usado como sigla APGAR: Apariencia, Pulso, Gesticulación, Actividad y Respiración, ya que estos son los criterios que avalúa dicho test.
El test consiste en un examen rápido que se realiza al primer, quinto y decimo minuto de nacimiento para evaluar el estado y condición en la cual viene el neonato, la primera vezse evalúa el nivel de tolerancia y posible sufrimiento que pudo haber existido durante el parto, la segunda vez, es decir a los cinco minutos, se observa la adaptabilidad y recuperación del bebe, y la tercera intervención se realiza solo si en las dos anteriores el niño o niña no reacciono correctamente a los estímulos y puede ser necesario derivarlo a reanimación u otra unidad medica.
Paraevaluar y posteriormente diagnosticar el estado del ser humano, este test se basa en una escala de 1 a 10, en el cual, la puntación máxima corresponde a un niño sano, y menor a 5 indica que el recién nacido necesita asistencia médica. A cada categoría se le da una calificación de 0, 1 ó 2 dependiendo del estado del bebe.
-Las categorías evaluadas son:
1) Frecuencia cardiaca: esta se realizacon un estetoscopio (aparato acústico usado para oír los sonidos internos del cuerpo humano o animal). Es la primera evaluación y la más importante, si su frecuencia es mayor de 100 latidos por minuto su puntuación es 2, menor a 100 latidos por minuto 1, y si no hay latidos su puntuación es 0.
2) Esfuerzo respiratorio: si el bebé no respira su puntuación es 0, si esta es realizada de forma lentay dificultosa su puntuación será 1, y si su llanto es fuerte su puntuación será la mas alta. Este criterio nos da a conocer la madurez de sus pulmones.
3) Tono muscular del bebé: si es flácido su evaluación es 0, escasa flexibilidad de las extremidades puntuación 1, y si hay movimiento permanente, activo etc. Su puntación será la mayor. Este criterio mide la fuerza de los movimientos y nivelde flexibilidad de las extremidades.
4) Reflejo de la irritabilidad: esta apunta a la respuesta de estímulos, como por ejemplo un pinchazo suave, si no hay reflejo habrá puntuación 0, si existe algún gesto pero muy poco perceptible su puntaje será 1, y si reacciona con llanto, tos, estornudo etc. Su puntación será 2
5) Coloración de la piel del bebé: si su piel esta azul su puntuación será...
En el presente informe se dará a conocer las etapas del desarrollo humano entre los 0 a 24 meses, señalando los aspectos principales y de mayor relevancia en cada fase.
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente,reforzando su proceso evolutivo.
En cada una de las etapas se abordaran características divididas en cuatro áreas principales: Físico (corporal), sensoriomotor (coordinación), intelectual (pensar y lenguaje.) y social (relacionarse con su entorno).
Se mencionarán también exámenes de gran relevancia debido a la influencia que tienen estos para determinar el futuro desarrollo del recién nacido.Algunos de estos son: método de APGAR, que se realiza al primer instante luego del parto, y test posteriores a este, relacionados con otros aspectos físicos, neuronales y fisiológicos del bebé.
2.- MARCO TEÓRICO.
2.1 Test de APGAR
El test APGAR es una examen clínico neonatológico tocológico, que se realiza a los bebes en los primeros minutos que corren luego delparto. Este es fundamental para poder observar las condiciones en las que viene el lactante y como reacciona al mundo exterior.
Su nombre se debe a su creadora Virginia Apgar (1909 - 1974) medica estadounidense fundadora de la neonatología, rama de la pediatría encargada de la salud de los seres humanos durante sus primeros 28 días de vida.
Crea este test con el objetivo de prevenir la asfixia ydisminuir la mortalidad de los recién nacidos. Curiosamente su apellido también es usado como sigla APGAR: Apariencia, Pulso, Gesticulación, Actividad y Respiración, ya que estos son los criterios que avalúa dicho test.
El test consiste en un examen rápido que se realiza al primer, quinto y decimo minuto de nacimiento para evaluar el estado y condición en la cual viene el neonato, la primera vezse evalúa el nivel de tolerancia y posible sufrimiento que pudo haber existido durante el parto, la segunda vez, es decir a los cinco minutos, se observa la adaptabilidad y recuperación del bebe, y la tercera intervención se realiza solo si en las dos anteriores el niño o niña no reacciono correctamente a los estímulos y puede ser necesario derivarlo a reanimación u otra unidad medica.
Paraevaluar y posteriormente diagnosticar el estado del ser humano, este test se basa en una escala de 1 a 10, en el cual, la puntación máxima corresponde a un niño sano, y menor a 5 indica que el recién nacido necesita asistencia médica. A cada categoría se le da una calificación de 0, 1 ó 2 dependiendo del estado del bebe.
-Las categorías evaluadas son:
1) Frecuencia cardiaca: esta se realizacon un estetoscopio (aparato acústico usado para oír los sonidos internos del cuerpo humano o animal). Es la primera evaluación y la más importante, si su frecuencia es mayor de 100 latidos por minuto su puntuación es 2, menor a 100 latidos por minuto 1, y si no hay latidos su puntuación es 0.
2) Esfuerzo respiratorio: si el bebé no respira su puntuación es 0, si esta es realizada de forma lentay dificultosa su puntuación será 1, y si su llanto es fuerte su puntuación será la mas alta. Este criterio nos da a conocer la madurez de sus pulmones.
3) Tono muscular del bebé: si es flácido su evaluación es 0, escasa flexibilidad de las extremidades puntuación 1, y si hay movimiento permanente, activo etc. Su puntación será la mayor. Este criterio mide la fuerza de los movimientos y nivelde flexibilidad de las extremidades.
4) Reflejo de la irritabilidad: esta apunta a la respuesta de estímulos, como por ejemplo un pinchazo suave, si no hay reflejo habrá puntuación 0, si existe algún gesto pero muy poco perceptible su puntaje será 1, y si reacciona con llanto, tos, estornudo etc. Su puntación será 2
5) Coloración de la piel del bebé: si su piel esta azul su puntuación será...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.