Desarrollo social contemporáneo

DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO










Angélica Julieth Puentes Pardo

COMUNICACIÓN SOCIAL
Cuarto Semestre







Corporación Universitaria Minuto de Dios
MADRID CUNDINARMARCA
Noviembre 2013
INTRODUCCIÓN

El conocimiento es la base de la educación, donde se plantea al estudiante como persona y como ser consciente de su existencia. A partir de este concepto se creeen la persona como parte activo de la sociedad.
El desarrollo social de la contemporaneidad se comprende desde el ser con subjetividad pero también el ser colectivo, de allí penden varias rasgos que componen a la sociedad como tal desde sus costumbres, su cultura, su economía, su política, sus valores y reglas.
Cuando se habla de un desarrollo se habla específicamente de todo lo que la componepara beneficiar a las personas, tal como la educación, la vivienda, la salud, el empleo y la participación que poseen para ser elegido o para elegir sus gobernantes.
Con el propósito de reflejar lo aprendido, reflexionar y crear conciencia se expone el trabajo, así de una u otra forma se cambiara la sociedad si empezamos por nosotros mismos.







OBJETIVO GENERAL
El principalobjetivo de este proyecto es reflexionar acerca de la sociedad donde estamos constituidos, y donde a veces no se nos permite pensar en las diferentes posturas de la sociedad, analizando conceptos, definiciones y diferentes pensamientos a lo largo de lo que llamamos contemporaneidad.
Objetivos Específicos
Reconocer la sociedad donde vivimos como sujetos activos dentro de ella.
Reflexionar acerca lasdiferentes problemáticas que surgen frente a un desarrollo contemporáneo y subjetivo, donde presentemos también soluciones desde la comunidad a la cual pertenecemos.
Concientizar a las personas que conviven con nosotros acerca de los valores, reglas, derechos, deberes y problemáticas que poseemos, en nuestro país y también como ciudadanos del mundo ejerciendo así una cosmovisión.
Conceptualizartodos los conceptos y visionarse a futuro una comunidad, un país y un mundo culturalizado y concientizarse por pertenecer no solamente como personas activas de una sociedad en general, sino también como ciudadanos del mundo.







PROCEDIMIENTO PEDAGÓGICO
Con los objetivos ya claros en este trabajo se pretendió plantear conocimientos a través de un análisis por cada tema visto, ademásde potencializar el aprendizaje y empezar a plantearse preguntas por medio de las diferentes exposiciones y opiniones de los compañeros, generalizando así una polémica y llegando a una sola opinión.
Con las diferentes opciones de presentar los temas vistos se vio participación y concientización de los estudiantes, por medio de los materiales utilizados en las clases.MATERIALES
Con los diferentes materiales utilizados en clase se vio la participación y la opinión de cada participante.
Exposiciones en Power Point
Expositores
Aula virtual
Carteleras
Revistas
Marcadores
Video vean
Agenda
Portafolio
Taller de teatro
Diferentes videos de reflexión y análisis
Trabajos en Word









CRITERIOS EVALUATIVOS
Desarrollo
Es el ordensocial deseado por personas que conforman una misma comunidad, esto afecta varios aspectos como: la política, la cultura, la sociedad en general, la economía y el medio ambiente.
Promueve las reglas, las costumbres y los valores.
Desarrollo y Problemas Sociales Contemporáneos
a. Pobreza
Una persona es pobre si no está en condiciones de satisfacer sus necesidades vitales y poder acceder a unavida digna.
Es ilógico pensar que una persona puede sobrevivir con 2 dólares diarios y que en dado caso si tiene menos se considere pobre.
b. Desigualdad Social
Se podría decir que la pobreza está ligada a la desigualdad social si hablamos de economía (ingresos y egresos) pero no es en total lo que las compone también se tiene que hablar del bienestar social como:
* Educación
* Salud
*...