Desarrollo Sustentable
Páginas: 4 (926 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2012
LA EDUCACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
Resumen
Gagné y las condiciones del aprendizaje.
Describe el aprendizaje como: “Una secuencia de fases o procesos” y cada una requiere el cumplimiento deciertas condiciones.
1-. Describe el proceso de aprendizaje desde: “la percepción de un estímulo, hasta la
acción resultante”.
Primero: La “estimulación” debe ser recibida y estorequiere que el Sujeto “atienda”
al “estímulo”.
Segundo: El sujeto debe ser “motivado” y según sea la expectativa que tenga
del aprendizaje, el sujeto “percibirá selectivamente” algunosrasgos de los
estímulos y no otros.
Tercero: Hecha la “percepción selectiva” la información es almacenada en
la memoria de “corto plazo”. El almacenaje está limitado en tiempo yen capacidad,
pero estas limitaciones se pueden superar con técnicas como la “repetición” o el
“agrupamiento” de varios “ítems” en uno solo.
Cuarto: Una vez almacenada lainformación deberá ser organizada de manera
significativa mediante el proceso llamado “Codificación semántica”. Una forma de
lograr la “codificación” es “conectando las palabras para formar frases ogenerar
imágenes del significado de ellas.
Quinto: Ahora ya codificada puede ser almacenada en la “memoria de largo plazo”.
Mediante la “revisión” o “la práctica” se evitará que lainformación desaparezca a corto
plazo o sea interferida por nueva información entrante.
Sexto: Con la información almacenada, si alguien desea utilizar una parte deberá acudir
Aella mediante procesos de “búsqueda” y “recuperación”. Al alumno se le podrá
ayudar a realizar esto proporcionándole “claves” –frente a una tarea- que le indiquen
qué información deberecuperar.
Séptimo: Gagné introduce la “ejecución” como un proceso a través del cual se
verificará si el “aprendizaje” ha ocurrido, y al mismo tiempo retroalimentará al
aprendiz....
Resumen
Gagné y las condiciones del aprendizaje.
Describe el aprendizaje como: “Una secuencia de fases o procesos” y cada una requiere el cumplimiento deciertas condiciones.
1-. Describe el proceso de aprendizaje desde: “la percepción de un estímulo, hasta la
acción resultante”.
Primero: La “estimulación” debe ser recibida y estorequiere que el Sujeto “atienda”
al “estímulo”.
Segundo: El sujeto debe ser “motivado” y según sea la expectativa que tenga
del aprendizaje, el sujeto “percibirá selectivamente” algunosrasgos de los
estímulos y no otros.
Tercero: Hecha la “percepción selectiva” la información es almacenada en
la memoria de “corto plazo”. El almacenaje está limitado en tiempo yen capacidad,
pero estas limitaciones se pueden superar con técnicas como la “repetición” o el
“agrupamiento” de varios “ítems” en uno solo.
Cuarto: Una vez almacenada lainformación deberá ser organizada de manera
significativa mediante el proceso llamado “Codificación semántica”. Una forma de
lograr la “codificación” es “conectando las palabras para formar frases ogenerar
imágenes del significado de ellas.
Quinto: Ahora ya codificada puede ser almacenada en la “memoria de largo plazo”.
Mediante la “revisión” o “la práctica” se evitará que lainformación desaparezca a corto
plazo o sea interferida por nueva información entrante.
Sexto: Con la información almacenada, si alguien desea utilizar una parte deberá acudir
Aella mediante procesos de “búsqueda” y “recuperación”. Al alumno se le podrá
ayudar a realizar esto proporcionándole “claves” –frente a una tarea- que le indiquen
qué información deberecuperar.
Séptimo: Gagné introduce la “ejecución” como un proceso a través del cual se
verificará si el “aprendizaje” ha ocurrido, y al mismo tiempo retroalimentará al
aprendiz....
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