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EDUCACIÓN FÍSICA
PRIMARIA
CICLO: 2º
CURSO: 3 Y 4º
SESIONES: 10

BLOQUE: HABILIDADES Y DESTREZAS
UNIDAD: Desplazamientos
1

OBJETIVOS:
RECURSOS:
Reconocer posibilidades y limitaciones propias del movimiento.
Pañuelos y balones

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Animación:
Tiempo: 10 m

Correr en grupos de 4 ó 5 alumnos/as. Cada grupo se desplazará por un campo diferente. A la señal cambiar de campotodo el grupo. Realizar varios cambios y modificar la forma de desplazamiento : A la pata coja, en cuclillas, a pies juntos,....
En gran grupo desplazarse imitando a animales : canguros, monos, conejos,... (Se puede asignar a cada grupo un animal al que intentan imitar o en grupo inventan la imitación de un animal en sus desplazamientos).
Juego: ELCANGREJO RABIOSO. Grupos de 6 ó 7 alumnos/as formanun círculo cogidos de la mano y se colocan en cuclillas. Uno dentro del círculo imitando a un cangrejo. A la señal el cangrejo se vuelve rabioso y trata de tocar a alguno de los niños/as del círculo, quienes a su vez tratan de eludirlo, pero sin romper el círculo. Cuando el cangrejo toca a alguno cambio


Fase Principal:
Tiempo:30 m
.
1. ¿De cuántas formas nos podemos desplazar sin saltar yutilizando los pies? ¿Y utilizando otras partes del cuerpo? : andando, corriendo, hacia atrás, adelante, de lado,... Se puede asignar una señal a cada desplazamiento. Ej. : una palmada caminar , 2 palmadas correr, 3 palmadas desplazarse hacia atrás,...
2. Carrera de cangrejos. En cuadrupedia de espaldas, tratan de llegar lo más rápido posible de un lugar a otro. Variantes : Puede hacerse encuadrupedia boca arriba y hacia delante, a cuatro patas, a tres,....
3. Juego: “La caza del gazapo” . Cada niño/a se pone un pañuelo colgando por detrás del pantalón. Todos se desplazan en cuadrupedia ventral intentando quitar pañuelos y que no se los quiten. También puede realizarse desplazándose de otras distintas formas : De pie, a saltos,...
4. Juego : Carrera de reptiles . Grupos de 6 ó 8 colocadosen hilera, cogidos por las caderas y con las piernas abiertas. A una señal el último de cada fila avanza por entre las piernas de sus compañeros/as hasta llegar al principio donde se pondrá de pie y avisará para que salga el siguiente. Gana el equipo que primero finaliza el recorrido todos sus miembros.
5. Juego : Safari de canguros. Cada niño/a con una pelota entre los pies, excepto dos o tresque se quedan y en cuadrupedia tratarán de sacar la pelota a los canguros que saltando huirán. Cuando un cazador saque la pelota de los pies de un canguro se intercambian los papeles.
Vuelta a la calma:
Tiempo: 10 m

¿Dónde está el balón? . Todos sentados en corro bien juntos. Uno, que se la queda, sentado en el centro. Los demás se pasan un balón por detrás y el del centro tiene que descubrirdonde se encuentra el balón.

Observaciones:










EDUCACIÓN FÍSICA
PRIMARIA
CICLO: 2º
CURSO: 3 Y 4º
SESIONES: 10

BLOQUE: HABILIDADES Y DESTREZAS
UNIDAD: Desplazamientos
2

OBJETIVOS:
RECURSOS:
Reconocer posibilidades y limitaciones propias del movimiento.
Apreciar las distancias, el sentido y la velocidad de desplazamientos de móviles.
Aros, pelotas y testigos

DESARROLLO DE LA SESIÓNAnimación:
Tiempo: 10 m

Juego: “El rodeo” . Seis alumnos/as con aro son los cowboys. Los demás son “potros salvajes”. A la señal los cowboys intentan atrapar a los potros con el aro. Los potros atrapados son conducidos al rancho. Variantes : Tomar el tiempo para comprobar lo que tardan en atrapar a todos/as. Alternar equipos de 6, comparando tiempos. El potro atrapado se convierte en cowboy y elcowboy en potro.
Juego: “La cadena” . Gran grupo. Uno o dos alumnos/as se la quedan. A la señal los que se quedan tratan de tocar a los demás. Al tocar a uno/a se cogen de la mano y siguen la persecución. Se van formando dos cadenas con los tocados. No pueden soltarse de la cadena. Al final cuando queden pocos niños/as se pueden juntar las dos cadenas.


Fase Principal:
Tiempo:30 m

1. Juego:...