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Serie: Estudios de Retórica y Gramática Latinas

Cuadernos de Ejercicios de Gramática Latina
Cuaderno I




Centro de Estudios de Retórica

Cátedra de Lengua Latina I y Latín I Facultad de Humanidades y Artes Universidad Nacional de Rosario






Centro de Estudios de Retórica



Cátedra de LenguaLatina I:
Profesor Titular: Dr. Aldo Pricco
Profesora Adjunta: Dra. Liliana Pérez
J.T.P: Prof. Lorelei Cisneros
Auxiliar de 1°: Dra. Ma. Eugenia Mangialavori Rasia
Auxiliar de 1º: Prof. Soledad Correa



Dirección del Cuaderno: Liliana Pérez
Diagramación: Ma. Eugenia Mangialavori Rasia

2012
Índice
Programa y Criterios de Evaluación...................................................Pg. 3

Capítulo I:
Aportes de Roma al pensamiento lingüístico de la Antigüedad.......... Pg. 8

Capítulo II
Caracterización general de la Lengua Latina.......................................... Pg. 16

Capítulo III
Las “edades” del Latín................................................................................. Pg. 22

Capítulo IV
Algunas consideraciones acerca del sistemaconsonántico
y vocálico del Latín..................................................................................... Pg. 26

Capítulo V
Ejercitación.................................................................................................. Pg. 34


Bibliografía.................................................................................................. Pg. 50


ANEXOFichas: declinaciones (pronombres, sustantivos, adjetivos)
y conjugaciones.......................................................................................... Pg. 52







Programa
I. fundamentación:
El programa de Lengua Latina I comprende dos partes: Gramática de la Lengua Latina y Retórica Latina.
En lo que respecta a Lengua Latina, los contenidos seleccionados se relacionanfundamentalmente con la ubicación de la materia en el Plan de la Carrera de Letras y el espacio curricular del mismo destinado a Lenguas Clásicas. En el primer orden se destaca el hecho de que la materia es cursada por alumnos de segundo año de la Carrera, con conocimientos iniciales de teoría gramatical, de gramática del español y de teoría lingüística, desarrollados en las asignaturas de primer añocorrelativas de Lengua Latina I, a saber, Lengua Española I y Lingüística General I. Este hecho supone una posibilidad de abordaje de la gramática latina a partir de la comparación con la gramática del español y compartiendo aspectos generales de las teorías de la estructura gramatical y de lingüística.
El otro punto relevante para la elaboración del programa es que en el Plan vigente el estudiode Lengua Latina en su totalidad debe desarrollarse en dos ciclos anuales (Lengua Latina I y Lengua Latina II). Este hecho exige hacer priorizaciones y selecciones muy ajustadas de los contenidos para lograr que el alumno adquiera un conocimiento claro y preciso de la Gramática Latina y lo pueda implementar en el trabajo sobre textos, así como también pueda reflexionar sobre las estructurassistemáticas de la lengua, fundamentarlas en base a un conocimiento teórico y articularlas con lengua española y con lengua griega. Cabe agregar que, dado que la materia se dicta en forma conjunta para los alumnos de Letras y para los de la carrera de Portugués, en la que es también obligatoria en su Ciclo Básico, la articulación debe contemplar la formación de los alumnos mencionados.

Dado elanálisis precedente, se incluyen como conocimientos básicos la morfología flexiva regular nominal y verbal, y la sintaxis de la oración simple. El estudio de las mismas no se realiza de manera meramente aplicada, con un criterio simplemente descriptivista de la lengua; por el contrario, los aspectos teórico-gramaticales son el soporte necesario para la realización de un estudio justificado de la...