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Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2014
RELATORIA
Asignatura: Lengua Castellana
Tema: Estudio en clase
Profesora: Adriana Hernández
Fecha: 03 de febrero de 2014
Grado: 10-1
Elaborado por: José David Rivera Maldonado
Ellunes 27 de enero no hubo clases por corte de agua. En la siguiente clase aun que no era de Lengua, vimos un video mostrándonos poco a poco lo micro y macro de nuestro universo, seguido a esto laprofesora entrego las guías para el desarrollo en este periodo.
La organización de cada uno de los temas lo explica la profesora con la guía, el jueves 30 nos muestra un video de motivación haciala lectura, el profesor Belarmino detiene la clase y hubo cambio de horario, al continuar la profesora nos explica cómo es la temática en su clase, deja un ejercicio el cual era completar unpequeño cuento con algunos géneros literarios. Entrego además las auto-biografías calificadas y deja un pequeño ejercicio de corrección en cuanto a los signos de puntuación. También entregamos larelatoría sobre el artículo que elegimos de un periódico.
El viernes 31, iniciamos la clase leyendo todo el cuento del ejercicio de la anterior clase, la profesora nos explicó como algunos cambioshace la lectura más interesante, a continuación cada uno compartió o el poema, artículo científico y noticia que había creado con la temática del cuento. Empezamos a ver unas diapositivas dondemostraba los diferentes tipos, géneros y sub géneros literarios, con eso la profesora empezó un juego didáctico y el que se equivocara leía un texto y debía decir que genero era. Comenzamos la guíallenando el cronograma del 1ª periodo, y realizamos los ejercicios de la página 7. Al finalizar explica cómo realizar la relatoría para cada clase.
Tareas y compromisos para la próxima semanaCorregir las tildes y signos de puntuación de la auto biografía.
Hacer la relatoría de la clase.
Realizar taller sobre tipos de texto.
Repaso sobre los tipos de texto para examen.
Asignatura: Lengua Castellana
Tema: Estudio en clase
Profesora: Adriana Hernández
Fecha: 03 de febrero de 2014
Grado: 10-1
Elaborado por: José David Rivera Maldonado
Ellunes 27 de enero no hubo clases por corte de agua. En la siguiente clase aun que no era de Lengua, vimos un video mostrándonos poco a poco lo micro y macro de nuestro universo, seguido a esto laprofesora entrego las guías para el desarrollo en este periodo.
La organización de cada uno de los temas lo explica la profesora con la guía, el jueves 30 nos muestra un video de motivación haciala lectura, el profesor Belarmino detiene la clase y hubo cambio de horario, al continuar la profesora nos explica cómo es la temática en su clase, deja un ejercicio el cual era completar unpequeño cuento con algunos géneros literarios. Entrego además las auto-biografías calificadas y deja un pequeño ejercicio de corrección en cuanto a los signos de puntuación. También entregamos larelatoría sobre el artículo que elegimos de un periódico.
El viernes 31, iniciamos la clase leyendo todo el cuento del ejercicio de la anterior clase, la profesora nos explicó como algunos cambioshace la lectura más interesante, a continuación cada uno compartió o el poema, artículo científico y noticia que había creado con la temática del cuento. Empezamos a ver unas diapositivas dondemostraba los diferentes tipos, géneros y sub géneros literarios, con eso la profesora empezó un juego didáctico y el que se equivocara leía un texto y debía decir que genero era. Comenzamos la guíallenando el cronograma del 1ª periodo, y realizamos los ejercicios de la página 7. Al finalizar explica cómo realizar la relatoría para cada clase.
Tareas y compromisos para la próxima semanaCorregir las tildes y signos de puntuación de la auto biografía.
Hacer la relatoría de la clase.
Realizar taller sobre tipos de texto.
Repaso sobre los tipos de texto para examen.
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