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1.2.- Los procesos cognitivos.

Los procesos cognitivos significan reconocimiento, organización y
atribución de
sentido a los datos sensoriales. Su funcionamiento est"i iniegádo
al comportamiento
general del ser humano.
La percepción.- Es el proceso constructivo a través del cual organizamos
y damos
..
sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes
de lossentidos. La
percepción fluye c«rntinuamente, focalizándose de tanto en
tanto en ciertos datos, en
forma selectiva, hac.iendo imperceptibles otros datos. La condición psicológicu
úári.u
de la percepción es la atención quá consiste en la focalización
de Ia percepiión. La
atención está influida por características del estímulo y por factores
del individuo, como
s.us intereses y voluntad. Laatención se caracterizapór
ia selectividad que hace de los
datos más significativos del campo perceptivo, hacia donde
se dirige el flujo principal y
por lahabituación por Ia que la continuaiión de la percepción
hacá dism¡nuii su
eficacia' La percepción visual es un caso paradigmáti.o á" p"r"*pción;
respecto de ella
son frecuentes los fenómenos de la ilusión y tieñe ,nu.rp"óiul pioyección
en elarte. La
ilusión es un caso no¡lalde percepción diitorsionada, en el cuil
cierto arreglo de datos
es interpretado por el individuo de una manera errónea.
La percepci ón orgaíiza y da
sentido a los datos sensoriales influida por otros procesos psicológicos,
ta]es coáo la
memoria, el pensamiento, las emociones.
I

La memoria.- otro fenómeno relacionado con la percepción de capital
,importancia en Ia vida psíquica es la memoria. Est¿ tu*bi¿,
muy ligado con el
aprendizaje y el pensamiento. A ra memoria se le define
ui*ñenamiento y
recuperación de Ia información. El almacenamiento y recuperación
"oro
de la información
son precisatnente los dos nromentos o etapas distintas
del proceso de la memoria. Existe
memoria,sensoriai (de medio segundo), memoria de corto plazo(hasta treinta segundos)
y memoria de largo plazo) indefinida en el tiempo. La
meÁoria tiene una funciói
reconstructiva y constructiva: la memoria reconstruye los datos
alguna vez percibidos y
almacenados, pero también construye o modifica datos
almacenados, por influencia de
otros procesos cognitivos y afectivos. La memoria es
una facultad que puede funcionar
más o menos eficientemente,dependiendo_del uso
de estrategias de"almacenamiento y
recuperación de información. EI olvido es la deficiencia
de li memoria.
EI pensamiento.- El pensamiento es la función cognitiva superior.
Consiste en la
representación abstracta y universal mediante ideas
o co-nceptos y al procesamiento de
la informacién. Esta facultad procesa la información que
,".¡b. como imágenes,

sonidos, símbolos,ideas y emociones, estableciendo rllaciones
entre los datos. Las
operaciones fundamentales y más corrientes del pensamiento
son el análisis, la síntesis,
la asimilación y la acomodación. El razonamienü
es un tipo de pensamiento discursivo
que sigue determinada secuencia dc operaciones.
El pensarniento Ilamado.,de
resolución de problemas" es un tipo eipecial de estrategia
de pensamientoque surge
cuando hay que dar una respuesta apropiada a una situáión
pioblemática. Existe el
pensamiento convergente que tiende a asimilarse
a lo dado y el pensamiento divergente
que descubre nuevas interpretaciones de la realidad.
La creátividad es una de las
expresiones más importantes de la inteligencia humana.
La inteligencia es una facultad
que puede ser más o menos eficiente,dependiendo
del cuidado, iñterés y tipo de
estrategia que se tenga para pensar.

El lenguaje.- El lenguaje es la proyección más significativa de la inteligencia
humana' -Sus propiedades principales y más distintivas son la comunicación-y
la
interacción social. El lenguaje co*o un sistema de signos vocales
es el sistema de
tig,gl más importante de la sociedad humana, puesto que permite la...