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BLOQUE IV ESPAÑOL
AMBITO DE ESTUDIO
PROPOSITO: verificar la información mediante preguntas y respuestas para ampliar los conocimientos previos sobre un tema.
Proyecto: Para escuchar mejor pongo atención.
*Para escribir notas que podre consultar cuando las necesite.
Periodo del __1___ de __MARZO________al __4___ de __MARZO____ de _2011__ .

|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |ACTIVIDADES SUGERIDAS |MATERIALES DE APOYO |COMENTARIOS |
|*Modifica y amplia sus |*contraste de información (previa |1 Buscan textos informativos organizados en un formato de|Impresos,audiovisuales e | |
|conocimientos sobre un tema |contra fuentes de referencia). |pregunta y respuesta, por ejemplo enciclopedias y libros |informativos. | |
|partir de la lectura. | |formativos, temáticos, revistas, etc. Ponte, con ayuda del|| |
| | |docente los niños eligen un material por cada equipo de |Videos, libros de la | |
|*Recupera conocimientos previos | |tres integrantes.|biblioteca escolar, libros | |
|para responder una pregunta. |*Estructura y función de los textos | |para el alumno y revistas | |
| |expositivos. |2 eligen preguntas que le resulten interesantes ylas |para recortar. | |
| | |intercambian con otro equipo, cada equipo elige dos o tres| | |
|*Identificar las características| |preguntas del texto que se seleccionó y lasanotan en una |Periódicos y revistas. | |
|generales de los textos |* Uso de los signos de interrogación. |hoja en blanco para dárselas a otro equipo, toman nota de | | |
|expositivos (temas que tratan, | |las páginas y los datos del librodonde se encuentra la |Películas educativas. | |
|tipo de lenguaje en que está | |información. | | |
|escrito, uso de ilustraciones y |* Correspondencia entre escritura y || | |
|pies de ilustración, etc. |oralidad. |3 contesta las preguntas que les dieron a partir de sus |Usos sociales de la lengua | |
| | |conocimientosprevios, en equipo acuerdan que contestar a | | |
| | |cada pregunta y escriben las respuestas, cuidan que el |Comprensión e interpretación| |
|* identificar diferencias entre | |escrito...