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Las aptitudes como fuentes de influencia en el aspecto tecnológico




Objetivo

Es innegable que la conducta de los individuos, su visión del mundo, sus creencias y en general las expectativas de la vida son muy diferentes debido al desarrollo de la ciencia y la tecnología, el impacto social que dichos sucesos han provocado, son irreversibles. Ya no son las mismas actividades adesarrollar en la vida laboral a partir de las computadoras, ni las expectativas de vida a partir del avance en ciencias de la salud. En términos globales dentro de la modernidad el enfoque conceptual del ser humano ha sufrido un cambio radical. Parte de este nuevo rumbo se debe a la visión tecnológica que compara al ser humano con una máquina o artefacto tecnológico. La explicación del funcionamiento delcuerpo humano puede estar basada en la analogía con una computadora, un reloj o un aparato electrodoméstico. Las piezas internas de diversos elementos técnicos se comparan con los órganos internos de los hombres y los circuitos con el sistema nervioso central del propio individuo. Hasta este momento no parece tener mayor relevancia dicha comparación, pero si se agrega que las funciones sociales, laforma de relacionarse y las estructuras u organizaciones de una sociedad también están descritas por la propia funcionalidad de los aparatos tecnológicos. Entonces, la influencia de la concepción tecnológica merece ser tratada con mayor cuidado

Justificación

El uso cada vez más frecuente de las diferentes tecnologías que existen en el mercado, ya sea para uso empresarial o personal, hallevado a los estándares a jugar un papel muy importante dentro de la Industria. Es a través de estos estándares que los desarrolladores y los usuarios finales le darán un mejor uso a la tecnología y sistemas creados. El uso correcto de los estándares proporciona además, un ambiente estable y de calidad a los consumidores e inversionistas.

Hablar sobre tendencias tecnológicas, ya no es tema delfuturo, pues estas se basan en el uso de la realidad virtual, tal es el caso del uso de la computadora, lo cual ya es coloquial nada fuera de lo normal, ahora podemos ver en las escuelas públicas y privadas un aula de medios para un mejor aprendizaje, la enseñanza asistida por computadora, así como instrumento de apoyo didáctico, utilizando como base los ahora ya famosos software educativos, lo cualfacilita el trabajo del docente en el aula y garantiza un aprendizaje significativo, claro si se usa de la mejor manera.



Las nuevas tecnologías están cambiando todos los ámbitos de nuestras vidas, afectando la forma en que se hacen las cosas: trabajar, divertirse, relacionarse, aprender y sutilmente nuestra forma de pensar puesto que han desempeñado un papel fundamental en la configuraciónde la sociedad y la cultura y con ello han impactado la vida cotidiana del hombre, ya que el llamado triángulo de oro, que es la complementariedad entre telecomunicaciones, televisión y computación, que se integran en la internet, serán tan familiares en todos los hogares como lo que es ya la Televisión

Proposito

La generación y utilización eficaz del conocimiento constituye un factor dedesarrollo económico de importancia creciente. Sin embargo, la sola existencia del conocimiento no garantiza la innovación. La capacidad de una sociedad para incorporar la ciencia y la tecnología como factores dinámicos para su progreso depende de condiciones políticas, económicas y sociales que la ciencia misma no puede crear. La competitividad que se sustenta en la capacidad de generar y difundirel progreso técnico -competitividad estructural- se caracteriza como un fenómeno cuya emergencia depende sistemáticamente de fenómenos de menor nivel que se generan como resultado del funcionamiento de los sistemas educativo, productivo, y de ciencia y tecnología, de las interrelaciones entre ellos, y de su interacción con el resto del sistema social. En este trabajo se profundiza en la...