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UTEG

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA


ENSAYO FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO “SISTEMATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN”


4° SEMESTRE MATUTINO

GRUPO “C”


MAESTRA ORALIA ALDANA TOPETE


MARÍA DEL PILAR BARRIENTOS TERREROS






Dentro de las funciones del psicólogo educativo, considero que una de las principales seria el análisis del contexto parasistematización del modelo educacional.
La educación, considera individualmente a cada alumno como centro de aprendizaje y toma como punto de partida la conducta en la que se halla al iniciarse la instrucción. Asegura que se mantengan en primer plano la originalidad e individualidad de cada persona que sirven como referencia básica para la planificación educativa.”
(Kauffman, n.d)

Creo que es importanteel punto que retoma este autor pues muchas veces el sistema educacional se centra en el método de enseñanza clásico en el cual no se toma en cuenta al alumno como unidad fundamental del sistema, podemos notar también que siguiendo la línea de enseñanza que propone se toma en cuenta las capacidades de cada alumno a que no todos aprenden de la misma forma y es aquí donde podemos ver que laindividualidad de cada alumno es esencial en el proceso de aprendizaje pues podemos tomar en cuenta sus habilidades propias y tratar de adaptar métodos que puedan beneficiar a los alumnos.

“El diseño curricular forma parte esencial de la planeación educativa. El término currículo puede tener tres acepciones:
a) un documento que será el punto de partida para planear la instrucción, b) un sistema deplaneación y c) un campo de estudio que abarca el diseño curricular, la ingeniería curricular y la investigación-teoría necesaria para fundamentar el diseño y la ingeniería curricular.”
(Beauchamp, 1977).

Durante el proceso de sistematización el psicólogo educacional tiene grandes responsabilidades como la realización de un programa o planeación para el curso el cual debe incluir las metas acorto y largo plazo, los objetivos que se deben cumplir así como las estrategias y herramientas que se utilizaran a lo largo del curso para poder alcanzarlos.
Esta planeación tiene que incluir puntos clave y fundamentados metodológicamente para que tengan validez en el campo de la educación.
Creo que siempre será muy importante este paso pues considero que es el esqueleto de los demás pasos paralograr el sistema de educación que se debería implementar en el campo educacional. Preocuparse porque esta planeación contenga el contenido temático adecuado y además de tome en cuenta la individualidad de cada alumno que es necesario para alcanzar las metas planteadas.

Otra de las funciones principales del psicólogo en la rama educativa es la de crear objetivos basados en la meta principal quequiera lograr el profesor para con el alumno.

“El planteamiento de objetivos o metas correctas, es esencial para la eficacia de la acción educativa, desde múltiples aspectos como orientar actividad del docente, seleccionar métodos, y criterios para evaluar al educando demás de servir como vinculo de grupo.
Los objetivos generan motivación.”
(Suárez Díaz, 1989)

Creo que este punto es muyimportante ya que es la base del método de enseñanza que el profesor decida, centrado siempre en las habilidades del alumno y con el modelo educativo de preparar alumno para la vida diaria, además de brindar las herramientas necesarias para adquirir conocimiento en conjunto con valores que se les inculcan y crear objetivos que también se dirijan a los padres para actuar en conjunto y lograr elsistema de educación deseado.

“La evaluación es una etapa del proceso educacional, una de las más importantes.
No basta con un control al final de la labor docente, como algo añadido desconectado del proceso educativo, como en general se ha hecho.”
(Antoli, V. 1977)

Dentro de la sistematización debe existir la evaluación objetiva, ya que es el punto en el cual se verifica si se cumplieron los...