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RECUENTO DE LAS ESCUELAS VISITADAS EN LA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA.
Escuela Primaria “Patrimonio Nacional”.
Contexto: Zona comercial de clase media alta, a la cual acuden hijos de padres que trabajan en la zona, son niños que lucen cuidados pero de baja estatura.
Características:
- La escuela es una casa adaptada, los pasillos y el patio eran muy pequeños.
- Cada grupo tiene un maestrode aula, uno de TIC´s, talleres y recreo activo.
- Existen muchos problemas entre padres de familia y docentes.
- No hay agua en la escuela.
- Niños con muchos problemas motrices y actitudinales (son quejumbrosos) además son retadores con la autoridad.
- Dos grupos por cada año tienen Educación Física simultáneamente; un grupo sale al patio y al otro le toca en el salón.
- Los profesores deEducación Física se quejan de no tener apoyo de los directivos.
Escuela Primaria “Carlos A. Carillo”.
Contexto: Es una escuela ubicada en Municipio Libre en una zona comercial de clase media alta; la zona es un tanto violenta. Los docentes de esa escuela son machistas y autoritarios.
Características:
- El maestro de Educación Física es quien da la activación.
- Hay un grupo multigrado deniños de nueve a catorce años. En este grupo hay hipoacusicos y con TDH.
- Esa clase es impartida por varios maestros uno de ellos da la clase normal y el otro a señas.
- Hay niñas que acuden a la escuela desde un internado quienes son llevadas ahí por una monja.
- Los niños de esa escuela son muy conflictivos.
Escuela Primaria “República de Túnez”.
Contexto: La escuela está ubicada cerca delmetro División del Norte en una zona de clase media alta.
Características:
- El recreo activo está a cargo de los maestros de aula y los de Educación Física se encargan de darle el material a los alumnos y todo se lleva a cabo bien organizado.
- No tienen cultura sísmica y la campana de simulacro está colocada en un mal lugar ya que es difícil alcanzarla.
- Los papás tienen que trabajar por loque casi no participan en actividades escolares.
- Una de las maestras fue devuelta al patio después de haber trabajado en DGEF y la otra lleva muchos años en patio.
- Se dan clases de integración familiar en Educación Física.
Escuela Primaria “Gertrudis Bocanegra de Lazo de la Vega”,
Contexto: Fue una hacienda la cuál después fue convertida en convento y actualmente es un internado. Estáubicada en la calle de San Borge en una zona de clase media alta.
Características:
- A esa escuela acuden niños de familias disfuncionales quienes han sido explotados, maltratados, violados o que viven con sus abuelas por abandono.
- Acuden hijos de padres desinteresados.
- La maestra de Educación Física utilizaba el ejercicio vigoroso como estrategia de control de grupo, sin embargo no lefunciona.
- Los profesores de aula no participan en las clases de Educación Física.
- En la escuela castigan con el ejercicio.
- Los niños necesitan atención.
- Los niños gustan de actividades que tienen que ver con aros.
Escuela Primaria “Reino Unido de la Gran Bretaña”.
Contexto: Es una escuela ubicada afuera del Hospital 20 de Noviembre a la cual acude una población de clase media alta y mediabaja.
Características:
- Es una escuela de tiempo completo.
- Tiene dos educadores físicos uno de ellos tiene doce años de experiencia y el otro cuatro años. Dan clases simultáneas.
- La escuela cuenta con dos patios uno grande y otro chico. Los educadores físicos se rolan los patios para trabajar.
- Los niños están acostumbrados a que las órdenes se les den con silbato.
- La activaciónfísica la ponen los alumnos.


Escuela Primaria “Dr. Mariano Azuela”.
Contexto: La escuela queda ubicada en Eje Central afuera de la estación Trolebús Luz Saviñón. Está ubicada en una zona de clase media y cuenta con tres profesores de Educación Física.
Características:
- Todos los días los niños tienen Educación Física.
- El horario de los educadores físicos es de 8:00 am a 2:00 pm.
- Es...