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AREA DE ESPAÑOL
UNIDAD UNO: ¿QUE QUEREMOS APRENDER?
(PROYECTOS DE TRANSVERSALIDAD)
ESTANDARES
CONTENIDO
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS

DESARROLLA SUS HABILIDADES LINGUISTICAS
(HABLAR , ESCUCHAR LEER Y ESCRIBIR)

1. Aprestamiento.
2. Las vocales.
3. Los fonemas vistos.
4. Dictados con fonemas vistos.
5. Inversas con S y L.
6. Descripción de objetos personajes y lugares.
7.Consonantes: m, p, l, s, t, d.
8. Compresión y creación literaria


INTERPRETATIVA
Reconoce las vocales, los sonidos de las letras y las consonantes vistas.
PROPOSITIVA
Desarrolla habilidades para leer y escribir
ARGUMENTATIVA
Transcribe palabras a partir del sonido
Dibuja las vocales y consonantes vistas,
1. Escribe palabras con las consonantes vistas
2. Relaciona palabras con el dibujo
3.Ordena las letras de forma alfabética y las relaciona.
4. Creo historias sencillas basándome en imágenes.
(Sueño mágico y matrimonio de ratones)



AREA DE ESPAÑOL
UNIDAD DOS: JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR
(PROYECTOS DE TRANSVERSALIDAD)
STANDARES
CONTENIDO
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS

APRENDO A CONSTRUIR TEXTOS


1. Medios de comunicación
2. Escritura de palabras y frases y oraciones.3. Dictado de palabras
4. Lectura comprensiva de textos cortos.
5. Inversas con n y a
6. Uso de ere
7. Consonantes c (ca ,co ,cu) y que qui.
8. Consonantes: n, r, rr ,h, f, b ll, v ,ñ
9. Comprensión literaria
INTERPRETATIVA
Interpreta y comenta mensajes a través de los medios de comunicación afiches etc..
PROPOSITIVA:
analizar e interpreta textos sencillos
utilizar consonantes ycombinaciones adecuadamente.
ARGUMENTATIVA
utiliza diferentes formas de expresión
(la A ataca y dibujando números)

1. Reconoce en un texto las consonantes y las combinaciones
2. Lee y escribe palabras y frases utilizando las consonantes y letras vistas
3. Lee con fluidez y entonación adecuada diferentes textos.

AREA DE ESPAÑOL
UNIDAD TRES: CREO MI PROPIOS TEXTOS
(PROYECTOS DETRANSVERSALIDAD)
ESTANDARES
CONTENIDO
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS

DESARROLLA SU CREATIVIDAD MEJORANDOM LA LECTURA Y EL SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
1. Memorización de canciones, poemas, coplas ,adivinanzas , trabalenguas ,rondas etc..
2. Los nombres y cualidades
3. Sinónimos y antónimos
4. Consonantes: z ,c j, k, x ,w
5. Uso de gue gui , ge gi---gUe gUi
6. Inversas con z
7. Terminaciones ay ,ey ,oy,uy
8. Dictado de pequeñas frases
9. Comprensión y creación literaria
La ballena vacía

INTERPRETATIVA
Asocia sonidos con diferentes tipos de letras y combinaciones y consonantes
Inventa y declama historietas con sentido
PROPOSITIVA:
Escribe cuentos haciendo uso de las combinaciones
.ARGUMENTATIVA
Motivar la imaginación para la comprensión de poemas canciones etc...
1. Copia mensajes2. Completa palabras que hacen falta en una oración
3. Capta dictados de frases y oraciones
4. Lee pequeños textos e interpreta su contenido.
Coco palao ¿quién te pelo?















AREA DE ESPAÑOL
UNIDAD CUATRO: JUGANDO CON EL ABECEDARIO
(PROYECTOS DE TRANSVERSALIDAD)
ESTANDARES
CONTENIDO
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS

LEE Y ESCRIBE PALABRAS, FRASES ORACIONES Y TEXTOS DEFORMA COMPRENSIVA
1. Conocimientos de vocales
2. escritura y dictados de textos
3. Combinaciones pr, pl,br bl,cr,cl gr,gl,fr,fl.tr,tl,dr
4. Conocimiento de combinaciones y consonantes
5. Fabulas y leyendas
6. Refuerzo de los temas vistos en clase
7. Comprensión y creación literaria
(la liebre valiente)
INTERPRETATIVA
Inventar historietas con sentido
Identificar las estructura de unafabula y que se entiende por leyenda
Reconoce los mensajes atraves de símbolo y logotipos
PROPOSITIVA:
Plasma dibujos atraves de historietas
.ARGUMENTATIVA
Interviene con ideas propias y expresa su punto de vista.

1. Escribe y lee oraciones
2. Narra y escribe cuentos con sentido
3. ordena silabas ,escribe palabras, y dibuja objetos
4. produce textos completos de distintos géneros...