diagnostico quinto

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR ____
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. _____
CICLO ESCOLAR 2013-2014
QUINTO GRADO
PRUEBA DE DIAGNOSTICO

NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):





FIRMA DEL PADRE O TUTOR






ASIGNATURA
REACTIVOS
ACIERTOS
CALIFICACION
ESPAÑOL
25


MATEMATICAS
25


C. NATURALES
15


GEOGRAFIA
15HISTORIA
15


F.C.Y.E
15



ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4.


LA BUENA ALIMENTACION

El pasado 24 de enero del presente año, nos acompañó en las instalaciones del plantel la licenciada en nutrición Gabriela Montes, a quien entrevistamos sobre un tema de gran relevancia para todas las personas: cómo tener una buena alimentación.La licenciada Montes explicó que una buena alimentación consiste en consumir alimentos nutritivos que provean al organismo de los elementos necesarios para su buen funcionamiento. De la misma manera, agregó que la alimentación influye en gran medida sobre la salud y que comiendo adecuadamente se pueden evitar las enfermedades.

Cuando le preguntamos cuáles eran los alimentos que debíamosconsumir para estar sanos, mencionó que hay que comer sobre todo frutas, verduras y cereales, sin olvidar la carne y los productos lácteos y que, aunque debemos consumir grasas y azúcares, debemos consumir sólo una cantidad mínima.

Finalmente, le agradecimos el tiempo que le dedicó a la entrevista y nos despedimos de ella. Gracias a la información que nos proporcionó la licenciada Montes, ahorasabemos que para conservar una buena salud la alimentación debe ser variada y estar bien equilibrada.

1.- ¿Cuál fue el tema sobre el que entrevistamos a la licenciada en nutrición?
A) Cómo se hacen los caramelos.
B) La buena alimentación.
C) Cómo estudiar nutrición.
D) Las entrevistas.

2.- ¿En qué consiste una buena alimentación?
A) En comer lo que más se nos antoja.
B) En ingerir lamayor cantidad de comida posible.
C) En proveer al organismo de lo necesario para su buen funcionamiento.
D) En darle al cuerpo más carbohidratos y grasas que proteínas.

3.- Comer adecuadamente también ayuda a:
A) Evitar enfermedades.
B) Engordar.
C) Enfermarse.
D) Evitar el crecimiento.

4.- ¿Qué grupo de alimentos debemos consumir más?
A) Aceites.
B) Azúcares y harinas.
C) Lácteos.D) Frutas y verduras.

INSTRUCCIONES; LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LAS RESPUESTAS QUE CONSIDERES CORRECTAS.


5.- ¿Qué debes hacer después de exponer un tema ante tus compañeros de grupo?
A) Dejar un tiempo para preguntas y respuestas.
B) Pasar inmediatamente al otro tema.
C) Buscar las faltas de ortografía.
D) Mostrar los carteles o láminas.

6.- ¿Para qué sirven las ilustraciones en laexposición de un tema?
A) Para formular preguntas.
B) Para entender el tema.
C) Para elaborar párrafos.
D) Para comparar datos.

7.- ¿Cómo se llama la sílaba que se pronuncia con menor fuerza en una palabra?
A) Sílaba tónica.
B) Sílaba átona.
C) Sílaba fuerte.
D) Sílaba débil.

8.- Palabras en las que la sílaba tónica es penúltima sílaba y se acentúan cuando no terminan en n, s ovocal.
A) Agudas.
B) Graves.
C) Esdrújulas.
D) Sobreesdrújulas.

9.- Son expresiones que se usan cotidianamente para dar consejos o alguna enseñanza sobre nuestro comportamiento.
A) Poesía.
B) Refranes.
C) Fábulas.
D) Manuales.

10.- ¿En qué consiste la analogía en los refranes?
A) En designar una cosa con el nombre de otra.
B) En repetir secuencias de sonidos de las palabras finales delos versos.
C) En imitar los sonidos que emiten animales, objetos o acciones.
D) En establecer relación de semejanza entre dos cosas distintas.

11.- ¿Cuál es el significado de este refrán?
A su tiempo maduran las uvas.
A) Hay que madurar para tomar decisiones.
B) Hay que tomar decisiones antes de pensar.
C) Hay que pensar durante mucho tiempo para decidir.
D) Hay que tener paciencia...