Diagnostico secundaria
Páginas: 4 (797 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2010
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #63 “GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RIO’’ SAN FELIPE DGO
DPTO. :COORDINACION ACADEMICA. ING. FERNANDO ARRIETA DEL TORO
PRESENTE:
POR MEDIO DE LA PRESENTE ME PERMITO REMITIRA ESTE DEPARTAMENTO LA INFORMACION DE LA EVALUACION DEL DIAGNOSTICO ALOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO EN EL AREA DE MATEMÁTICAS 1 GRADOS: B, C, D. CICLO ESCOLAR 10 – 11.
I).- INTERPRETACION DE LAGRAFICACION DE RESULTADOS Y DATOS ESTADISTICOS.
El examen se aplico a los 3 grupos de primer grado con un total de 36 reactivos. Abordando los ejes temáticos de la asignatura de matemáticas 1que son:
A).- sentido numérico y pensamiento algebraico.
B).- manejo de la información.
C).- forma espacio y medida.
Mismos que se tomaron en cuenta para la elaboración de la prueba. Lograndolos siguientes resultados:
PROMEDIO DE ACIERTOS : 13.9 AC.
PROMEDIO DE CALIFICACION: 7.6
CALIFICACION MAS ALTA:10
CALIFICACION MAS BAJA:5.0
PORCENTAJE DE APROBACION: 69
NUMERO DE ALUMNOS :59EN LOS RESULTADOS POR GRAFICA SE PUEDE APRECIAR PERFECTAMENTE LOS RESULTADOS ANTERIORES MOSTRANDO LOS MAXIMOS DE LA GRAFICA DE AREAS. LOS CUALES REFLEJAN LOS PROMEDIOS DE MAS ALTOS DE ACIERTOS PORGRUPO , ADEMAS SE IMPRIMIO UNA LISTA DE LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS CON SU NUMERO DE ACIERTOS.
DURANTE LA REVISION DELA PRUEBA SE APRECIO UNA GRAN FALTA DE CONOCIMIENTO DEL TEMA DE “SENTIDO NUMEFRICO YPENSAMIENTO ALGEBRAICO”.
Y UNA MAYOR PARTICIPACION EN EL TEMA DE “MANEJO DE LA INFORMACION”. ESTO DEBIDO A SU ESTUDIO EN LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA.
II).- ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
1).-realizar una concientizacion diaria sobre la importancia del estudio de las Matemáticas y en particular de el area de aritmética para lo cual se trabajara con las tablas de multiplicar, el texto sugeridocon ejercicios cotidianos.
2).- dar una mayor importancia al aspecto practico de la Ensñanza como apoyo a la comprensión de los temas.
3).- crear un ambiente de libertad y de libre expresión...
DPTO. :COORDINACION ACADEMICA. ING. FERNANDO ARRIETA DEL TORO
PRESENTE:
POR MEDIO DE LA PRESENTE ME PERMITO REMITIRA ESTE DEPARTAMENTO LA INFORMACION DE LA EVALUACION DEL DIAGNOSTICO ALOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO EN EL AREA DE MATEMÁTICAS 1 GRADOS: B, C, D. CICLO ESCOLAR 10 – 11.
I).- INTERPRETACION DE LAGRAFICACION DE RESULTADOS Y DATOS ESTADISTICOS.
El examen se aplico a los 3 grupos de primer grado con un total de 36 reactivos. Abordando los ejes temáticos de la asignatura de matemáticas 1que son:
A).- sentido numérico y pensamiento algebraico.
B).- manejo de la información.
C).- forma espacio y medida.
Mismos que se tomaron en cuenta para la elaboración de la prueba. Lograndolos siguientes resultados:
PROMEDIO DE ACIERTOS : 13.9 AC.
PROMEDIO DE CALIFICACION: 7.6
CALIFICACION MAS ALTA:10
CALIFICACION MAS BAJA:5.0
PORCENTAJE DE APROBACION: 69
NUMERO DE ALUMNOS :59EN LOS RESULTADOS POR GRAFICA SE PUEDE APRECIAR PERFECTAMENTE LOS RESULTADOS ANTERIORES MOSTRANDO LOS MAXIMOS DE LA GRAFICA DE AREAS. LOS CUALES REFLEJAN LOS PROMEDIOS DE MAS ALTOS DE ACIERTOS PORGRUPO , ADEMAS SE IMPRIMIO UNA LISTA DE LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS CON SU NUMERO DE ACIERTOS.
DURANTE LA REVISION DELA PRUEBA SE APRECIO UNA GRAN FALTA DE CONOCIMIENTO DEL TEMA DE “SENTIDO NUMEFRICO YPENSAMIENTO ALGEBRAICO”.
Y UNA MAYOR PARTICIPACION EN EL TEMA DE “MANEJO DE LA INFORMACION”. ESTO DEBIDO A SU ESTUDIO EN LA INSTRUCCIÓN PRIMARIA.
II).- ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
1).-realizar una concientizacion diaria sobre la importancia del estudio de las Matemáticas y en particular de el area de aritmética para lo cual se trabajara con las tablas de multiplicar, el texto sugeridocon ejercicios cotidianos.
2).- dar una mayor importancia al aspecto practico de la Ensñanza como apoyo a la comprensión de los temas.
3).- crear un ambiente de libertad y de libre expresión...
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