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SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
UNIDAD ACADÉMICA: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y APLICADAS
CARRERA: DISEÑO GRÁFICO COMPUTARIZADO
ASIGNATURA: HISTORIA DEL DISEÑO
CÓDIGO: IDIG 306
CRÉDITOS: 5
EJE DE FORMACIÓN: CIENCIAS BÁSICAS
TOTAL HORAS SEMESTRE: 160
TOTAL HORAS SEMANALES: 8
PRESENCIALES: 4

AUTÓNOMAS: 4
PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014
CICLO: TERCERO
DOCENTE: DIS.SILVIA MALDONADO
CORREO ELECTRÓNICO:
silpau983@yahoo.com
silvia.maldonado@utc.edu.ec

PRE-REQUISITOS: HISTORIA DEL ARTE_IDIG 206


2. PLAN MICROCURRICULAR

a. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Y SU CONTRIBUCIÓN PARA EL PERFIL PROFESIONAL:

La asignatura Historia del Diseño Gráfico es la contextualización y comprensión de las diferentes líneas de pensamiento y su interrelación con losfactores que influyen en la problemática del diseño. Así como también la estimulación de una actitud analítica, crítica y reflexiva con las diferentes épocas y períodos de la historia del diseño, demuestran que estuvieron íntimamente vinculados con la problemática social, económica, política, técnica, creativa, ética y cognoscitiva de la sociedad.
En efecto, el advenimiento de la máquina, elsurgimiento de nuevos materiales, y tecnologías conllevan un acelerado ritmo hacia la industrialización en detrimento de la producción artesanal. Es indiscutible reflexionar sobre el diseño en nuestros días implica necesariamente abordar las discutidas relaciones que mantiene con el arte y con la ciencia, y reconocer los condicionamientos recíprocos nos permite captar el espíritu de una época,tendencias culturales y gustos estéticos como otra forma de expresión humana.
En conclusión la importancia de su estudio radica tanto en apreciar lo ilimitado en cuanto a la capacidad creadora del hombre, como en rescatar el rol indiscutible del diseño en la formación de la cultura actual. Si se comprende el pasado, con una posición amplia y valorativa, se estará mejor capacitado para continuar el legadocultural del diseño.

b. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Desarrollar el interés en el proceso histórico y origen del Diseño Gráfico, mediante el estudio de las etapas evolutivas desde la comunicación gráfica en la antigüedad, las escuelas de diseño y el avance de las tecnologías aplicadas al diseño.


c. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
Literal
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
NIVEL
a)Describe el proceso histórico del diseño gráfico para el desarrollo de pensamiento crítico.
B
b)
Analiza las principales características de la evolución del diseño como profesión.
M
c)
Diferencia la evolución del diseño gráfico con la industrialización y su influencia en el arte moderno y el desarrollo de la sociedad.
M
d)
Diferencia las etapas evolutivas de la Bauhaus como una escuelade diseño con el mayor aporte en las artes aplicadas, la arquitectura y el diseño mediante la estética, belleza y valoración del arte.
M
e)
Describe la influencia de la era de la información en la expresión y producción de mensajes y sistemas visuales en la comunicación.
A
f)
Participa colaborativamente en el trabajo grupal y fortalece las relaciones con los compañeros.
A

Nivel:(B=Básico; M=Medio; A=Alto)
d. METODOLOGÍA:
i. Estrategias Metodológicas: Las siguientes estrategias van a ser consideradas en el desarrollo de la asignatura:

Metodología basada en el aprendizaje colaborativo
Metodología basada en la solución de problemas
Metodología basada en el estudio de casos
Metodología basada en proyectos
Metodología para el desarrollo del pensamiento
Metodologíabasada en la crítica

ii. Orientaciones Académicas

El estudiante deberá preparar los temas previos a su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas...