Diana

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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LIC. EN EDUC. SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA 1° B
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I (PRIMARIA)
DOCENTE: PROFRA. LETICIA HEREDIA LARA
ALUMNA: DIANA MARÍA LÓPEZ LAGUNES

INFORME DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE 1993.

I. FUNDAMENTO LEGAL Y FILOSÓFICO DE LA PROPUESTA: El reconocimiento de los avanceslogrados fue el fundamento para que, en noviembre de 1992, el ejecutivo federal presentara una iniciativa de reforma al artículo tercero, para establecer la obligatoriedad de la educación secundaria. Al aprobarse la medida, el gobierno adquirió el compromiso de realizar los cambios necesarios para establecer congruencia y continuidad entre los estudios de preescolar, primaria y secundaria.

II.ANTECEDENTES (MOTIVOS) QUE SUSTENTAN LA PRESENTACION DE LA REFORMA 1993: El plan y los programas de estudio de 1993, son producto de un proceso cuidadoso y prolongado de diagnostico, evaluación y elaboración en el que han participado, a través de diversos mecanismos, maestros, padres de familia, centros académicos, representantes de organizaciones sociales, autoridades educativas y representantesdel sindicato nacional de trabajadores de la educación.

III. ASPECTOS QUE ENFATIZA LA REFORMA 1993: El nuevo plan de estudios y los programas de asignaturas que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños:

a) Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales de lectura, escritura de textos, expresión oral,búsqueda y selección de información y aplicación de las matemáticas a la realidad, que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.
b) Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, conla protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una visión organizada de la historia y la geografía de México.
c) Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos, deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.
d) Desarrollen actitudespropicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y deportivo.

IV. PROPOSITOS CENTRALES DE LA REFORMA 1993: uno de los propósitos centrales el plan y los programas de estudios es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Pr esta razón, se ha procurado que en todo momento la adquisición de conocimientos este asociada con el ejercicio dehabilidades intelectuales y de la reflexión. Otro propósito es el que la escuela debe asegurar en primer lugar el dominio de la lectura y la escritura, la formación matemática elemental y la destreza en la selección y el uso de información.

V. ORGANIZACIÓN DEL PLAN, CARGA HORARIA DE ASIGNATURAS: el plan de 1993 prevé un calendario anual de 200 días laborales, conservando la actual jornada decuatro horas de clase al día. El tiempo de trabajo escolar previsto, que alcanzara 800 horas anuales, representa un incremento significativo en relación con las 650 horas de actividad efectiva que se alcanzaron como promedio en los años recientes.

Educación primaria/plan 1993
Distribución del tiempo de trabajo/primer y segundo grado
Asignatura | Horas anuales | Horas semanales |
Español | 360 | 9|
Matemáticas | 240 | 6 |
Conocimiento del medio (trabajo integrado de: Ciencias naturales Historia GeografíaEducación cívica) | 120 | 3 |
Educación artística | 40 | 1 |
Educación física | 40 | 1 |
Total | 800 | 20 |

Educación primaria/plan 1993
Distribución del tiempo de trabajo/tercer a sexto grado
Asignatura | Horas anuales | Horas semanales |
Español | 240 | 6 |
Matemáticas | 200...
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