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buenas tardes, la actividad para la segunda unidad de esta materia se llama: introduccion al desarrollo del pensamiento economico.
ahora bien, la metodologia es la siguiente:
el punto a debatirpor su grupo es : corriente del pensamiento económico, pero se enfocaran en solo explicar la corriente fisiócrata
estrategias: en un papel bond, del color de su agrado, explicaran ese punto, es decir,lo pueden hacer con cuadros y flechitas, con imagenes, como ustedes quieran.
luego al llegar a clases explicaran lo que ustedes entendieron, es como si fuese una ponencia...
espero hayan entendido;no entregaran ningun informe, solo evaluare el material de apoyo q presentaran mas el debate que ustedes haran, cualquier cosa se comunican conmigo.
Atte. Lcda. Yubeiny Nava



FisiócratasFISIÓCRATAS. LA escuela fisiócrata surge en el siglo XVIII y es a juicio de algunos autores la precursora de la economía moderna. Esta escuela considera a la agricultura como la única actividad realmenteproductiva porque es la única que da un producto neto, y a la industria, al comercio y a los servicios como económicamente estériles, en vista de su concepción materialista de la riqueza; que lassociedades humanas al igual que el mundo físico están sujetas a un orden natural, al que frecuentemente atribuyen carácter providencial y que tiene las notas de un ser universal e inmutable, por lo que elEstado debe limitar su intervención, de manera que el individuo pueda desenvolverse libremente; estima que la riqueza circula a través de las clases sociales por causes preestablecidos y que el Estadoes copartícipe de la propiedad por lo que debe cubrir sus gastos a través de un impuesto único a cargo de los propietarios territoriales.
El principal representante de la escuela fisiócrata fueFrancois Quesnay (1694–1774) que escribió El cuadro económico, en el que hace una descripción de la distribución y circulación de la riqueza. Sus discípulos fueron Turgot, Mirabeau, Mercier de la...