DIAPOSITIVA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA SALUD
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
“2do AÑO ASIC LA LLOVIZNA”
SAN FELIX – EDO. BOLIVAR

CIRCULACION MAYOR

Estudiantes:Milagros González
C.I.: 20,503,998
Gabriela Becerra
C.I.:
Tutora: Dra. Rosmiry Ugas

Puerto Ordaz, Noviembre 2015

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los problemas del
aprendizaje varían entre
niños, expertosaseguran que
dichos problemas de
aprendizaje se pueden tratar,
si se detectan y se les da
tratamiento adecuado a edad
temprana.
Consciente de esta situación
se formulan las interrogantes
que pudieranestar incidiendo
en el comportamiento de los
niños y en su rendimiento
académico.

¿Cómo incide el ambiente hogareño en la
conducta de los niños?

¿Qué relación existe entre el
comportamiento de losniños y su
rendimiento académico?

¿Cómo es el ambiente donde se
desenvuelven los niños?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL
Proponer estrategias metodológicas para el
mejoramiento delproceso de enseñanza-aprendizaje
de los niños y niñas del Colegio “San Pablo” de Puerto
Ordaz, estado Bolívar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar la incidencia del entorno familiar
en el proceso deaprendizaje de los niños
del Colegio “San Pablo” de Puerto Ordaz,
estado Bolívar.
Determinar la relación que existe entre el
entorno familiar de los niños y su
rendimiento académico.
Verificar el ambientedonde se
desenvuelven los niños y niñas del
Colegio “San Pablo” de Puerto Ordaz,
estado Bolívar.

MARCO
METOLOGICO
TIPO
Y DISEÑO
POBLACION
DE
INVESTIGACIO
N
(DESCRIPTIVA
DE CAMPO)
MUESTRA
(10%ALUMNOS,
100%
DOCENTES Y
100%
DIRECTIVOS)

PROCEDIMIEN
TOS

(16
DOCENTES,320
ALUMNOS,3
DIRECTIVOS)

TECNICAS E
INSTRUMENTO
S DE ESTUDIO

ANALISIS DE RESULTADOS

CONCLUSIONES

El alumnado
requiere demúltiples
atenciones,
donde
participan la
escuela(docente
s,directivos…)
los padresy/o
representantes
y la comunidad
en general.

3

La familia
influye en el
comportamiento
de los alumnos,
esto puede...