Diapositivas De Tesis
Páginas: 3 (724 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2015
Universidad Nacional Experimental
de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo
El teatro popular como técnica socio educativa
para el fortalecimiento dela convivencia escolar en
el Liceo Bolivariano Amantina de Sucre.
TUTOR:
Juan Marcos Salazar
AUTORAS:
Tabera Mayra
Torrealba Jecxuana
Zambrano Jenifer
El Recreo, Diciembre de 2015 PROBLEMATIZACIÓN
•
El problema más grave que
atraviesan las familias, en todas las
clases sociales e instituciones
educativas, desde el más rico hasta
el más pobre, y entre los valores
más afectados esta la pérdidadel
respeto a la autoridad, impunidad,
descortesía,
agresividad,
discriminación, entre otros.
En el mismo orden de ideas…..
• Se plantea entonces que los docentes
despierten el interés de suseducandos,
que tengan presente la importancia de
la motivación y lo útil de los valores en
la vida diaria.
• De esta manera el docente evite caer
en la monotonía a la hora de impartir
clases al mismo tiempoque disminuye
el índice de bajo rendimiento en sus
estudiantes.
Interrogantes de la Investigación
•
¿Qué tipo de convivencia se hace presente entre los estudiantes 5to año
del Liceo BolivarianoAmantina de Sucre, Municipio Biruaca, Estado
Apure?
•
¿Qué tipo de actividades y obras teatrales tendrían relación con la
convivencia escolar?
•
¿Cómo lograr una óptima convivencia en el estudiantesde 5to año del
Liceo Bolivariano Amantina de sucre, municipio Biruaca, estado
Apure?
Objetivo General
Implementar la acción del teatro popular como
una técnica socio educativa para elfortalecimiento
de la convivencia escolar en los estudiantes 5to año
sección “A” del Liceo Bolivariano Amantina de
Sucre, municipio Biruaca, estado Apure.
Objetivos Específicos
•
Diagnosticar el conocimientosque poseen los estudiantes de los
valores educacionales y Docentes en la utilización de técnicas
socioeducativas.
•
Analizar las diversas actividades del teatro popular como técnica
socioeducativa...
de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”
Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo
El teatro popular como técnica socio educativa
para el fortalecimiento dela convivencia escolar en
el Liceo Bolivariano Amantina de Sucre.
TUTOR:
Juan Marcos Salazar
AUTORAS:
Tabera Mayra
Torrealba Jecxuana
Zambrano Jenifer
El Recreo, Diciembre de 2015 PROBLEMATIZACIÓN
•
El problema más grave que
atraviesan las familias, en todas las
clases sociales e instituciones
educativas, desde el más rico hasta
el más pobre, y entre los valores
más afectados esta la pérdidadel
respeto a la autoridad, impunidad,
descortesía,
agresividad,
discriminación, entre otros.
En el mismo orden de ideas…..
• Se plantea entonces que los docentes
despierten el interés de suseducandos,
que tengan presente la importancia de
la motivación y lo útil de los valores en
la vida diaria.
• De esta manera el docente evite caer
en la monotonía a la hora de impartir
clases al mismo tiempoque disminuye
el índice de bajo rendimiento en sus
estudiantes.
Interrogantes de la Investigación
•
¿Qué tipo de convivencia se hace presente entre los estudiantes 5to año
del Liceo BolivarianoAmantina de Sucre, Municipio Biruaca, Estado
Apure?
•
¿Qué tipo de actividades y obras teatrales tendrían relación con la
convivencia escolar?
•
¿Cómo lograr una óptima convivencia en el estudiantesde 5to año del
Liceo Bolivariano Amantina de sucre, municipio Biruaca, estado
Apure?
Objetivo General
Implementar la acción del teatro popular como
una técnica socio educativa para elfortalecimiento
de la convivencia escolar en los estudiantes 5to año
sección “A” del Liceo Bolivariano Amantina de
Sucre, municipio Biruaca, estado Apure.
Objetivos Específicos
•
Diagnosticar el conocimientosque poseen los estudiantes de los
valores educacionales y Docentes en la utilización de técnicas
socioeducativas.
•
Analizar las diversas actividades del teatro popular como técnica
socioeducativa...
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