diapositivas ensayo de titulaci n

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA
FAVORECER EL APRENDIZAJE EN EL
NIVEL PREESCOLAR
Expositor:
ESTEBAN SANTTINO PATRACA
LOPEZ

INTRODUCCI
ON


EL MOTIVO POR EL CUAL ME LLEVO A REALIZAR ESTE TEMA ESPORQUE A LO LARGO
DE MI PRACTICA DOCENTE HE NOTADO QUE EL JUEGO COMO ESTRATEGIA ES UNA
ACTIVIDAD NATURAL ESPONTANEA LUDICA DINAMICA PARA TODAS LAS EDADES
PERO QUE EN EL NIVEL PREESCOLAR ES CUANDO TIENE SUFLORECIMIENTO Y QUE
COMO TAL FVORECE TODO UN DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO.



ESTE ESTRATEGIA ME HA SIDO UTIL PORQUE EN ELLA A TRAVEZ DEL JUEGO ME HE
DADO CUENTA DE LAS DIFERENTES CARACTERISTICAS DELOS NIÑOS DE LAS
COSTUMBRES Y VALORES Y DE SU FORMA DE SER Y DE PENSAR.



ADEMAS UNO COMO DOCENTE HACE USO DE DEL JUEGO PARA PROMOVER Y
PROPICIAR COMPETENCIAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE MANERAINTEGRAL DE
LOS DIFERENTES CAMPOS FORMATIVOS QUE NOS MARCA EL PROGRAMA.

QUE ES EL
JUEGO
ACTIVIDAD PRIMORDIAL Y NATURAL EN LOS
NIÑOS
PROPICIA EL DESARROLLO DE :
• COMPETENCIAS SOCIALES Y
AUTORREGULADORAS• LA IMAGINACION Y
CREATIVIDAD
• HABILIDADES Y DESTREZAS
FISICAS

CARACTERISTICAS
DEL JUEGO

LIBRE
DELIMITADO
REGLAMENTADO

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
EN EL DESARROLLO INFANTIL
CONSTITUYE UN MODO
DEINTERACCION DEL
NIÑO CON EL MEDIO

EL NIÑO NECESITA
JUGAR PARA
APRENDER A
ASIMILAR Y
CONQUISTAR LO
QUE HAY A SU
ALREDEDOR

ESTIMULA,
FAVORECE Y
DESARROLLA TODO
TIPO
DE APRENDIZAJE

LE PERMITEDESARROLLAR
ACTITUDES Y
CONDUCTAS QUE
MODELAN SU
PERSONALIDAD Y LAS
RELACIONES QUE
ESTABLECE CON LOS

TEORIAS PSICOLOGICAS SOBRE EL JUEGO

Karl
Groos

Jean
Piaget

Vygot
sky

Etapa sensomotriz:
• De los 0 alos 2 años
• Manipulación y
exploración para
conocer el medio.

Etapa del pensamiento
operativo formal
• De los 11 años en
adelante
• Razonamiento lógico y
abstracto
• Resolución de problemas.

JeanPiaget
El juego forma
parte de la
inteligencia del
niño porque
representa la
asimilación
funcional o
reproductiva de la
realidad.

Etapa pre operativa
• De los 2 a los 6 años
• Representa el mundo...