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ESCUELA NEOHUMANO RELACIONISTA
La Escuela o teoría del neohumanorrelacionismo o teoría del
comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que
presta especial atención al comportamiento humano. Se considera
una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto
a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque
considera que nunca trató al factorhumano en forma individual.
El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a
las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose
en que la motivación mejora la productividad de la empresa.
    
Tres autores que se dedican a analizar la importancia de los
motivadores son Abraham Maslow,Herzberg y Douglas McGregor

DOUGLAS MC GREGOR

Douglas Mc Gregor nació en 1906 yfalleció en 1964 siendo profesor
del prestigioso instituto Massachussets Institute of Technology
durante sus últimos 10 años de vida. Su trabajo está muy cerca de
las
ponencias y postulados de Rensis Likert y de Arnold Tannenbaum,
en
su calidad de contemporáneos sin dejar de mencionar la influencia
inicial que tuvieron en su formación las investigaciones de Elton
Mayo.

Sus obras "El lado Humano de laEmpresa",
"La

Psicología Industrial", "El Administrador
Profesional". Psicológo estadounidense y
profesor de Harvard, en donde realizó estudios
de Psicología Industrial. Es el primero en fijarse
posiciones sobre le comportamiento humano.
Sus aportaciones: La Teoría General de Dirección y las Teorías
Administrativas.
   Sus teorías: La teoría X y la Teoría Y.
¿Cuál es la pregunta que se formulaDouglas Mc Gregor?
Para Mc Gregor las organizaciones funcionan en base a
los supuestos que tienen los gerentes respecto del
comportamiento humano de su personal. En base a esos
supuestos sobre comportamiento humano cada gerente
elige una forma de relacionarse con sus subordinados,
de dirigirlos, de esperar resultados, y a su vez ese estilo
tiene también que ver como el propio gerente es.

TEORIAX
 La mayor parte de las personas no tienen interés en

trabajar y preferirían no hacerlo.
 Las personas que se encuentran dentro del punto 1.

arriba mencionado no son propensos a tomar iniciativa.
 Estos miembros organizacionales necesitan de una

fuerte presencia “superior” que le dé dirección a sus
actividades y que también establezca métodos de
control sobre las mismas.
 Los superioresdeben determinar los niveles de output

que esperan de sus subordinados
 Los

superiores deben continuamente enfatizar las
necesidades de orientar las tareas de los subordinados
hacia la performance esperando mejoras en la
productividad.

 Para alcanzar estos niveles de productividad de acuerdo

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con el esquema establecido por la gerencia, deben
darse incentivos económicos a cambio (muycerca de la
administración científica de Frederick Taylor)
El trabajo del gerente no incluye la función de coach.
Teniendo en cuenta que la mayor parte de las personas
no están contentos con trabajar se debe adoptar –
desde el punto de vista del superior – un sistema de
coerción, donde se parametrizan los comportamientos
del subordinado y se los amenaza y castiga por
desviaciones fuera de dichosparámetros.
La mayor parte de las personas se sienten cómodas
recibiendo directivas de sus superiores
La mayor parte de las personas no quieren ser
responsables de su trabajo y menos aún ser
“respondables”
La mayor parte de las personas prefieren vivir muchos
años durante su trabajo bajo la práctica de “la
mamadera”. No tienen ambición en su mayoría y
aquellos que eventualmente tienen ambición noquieren hacer los esfuerzos necesarios para alcanzar lo
que ambicionan.

TEORIA Y
 La mayor parte de las personas no tienen desinterés en
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

trabajar; dependiendo de las condiciones pueden ver el
trabajo como una fuente de satisfacción o de castigo
Las personas que se encuentran dentro del punto 1.
arriba mencionado son propensos a tomar iniciativa
siempre que estén comprometidos con...