diapositivas

Páginas: 4 (900 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2015
Universidad nacional autónoma de Nicaragua
Recinto Universitario Carlos Fonseca Amador
Facultad de ciencias económicas

Mercado II
Msc. Fredy fitoria reyes
Elaborado por:
Vicente Vásquez
BelkisBenavides
Milena Lara

Introducción
• El helado nació en China, donde el rey Tang
 (A. D. 618-697) de Shang, tenía un método
para crear mezclas de hielo con leche. De
China pasó a la India, a lasculturas persas y
después a Grecia y Roma

Historia de la malteada
• El batido fue inventado en 1897 por Guillermo
Horlick,  que contenía principalmente  (polvo
de leche, cebada malteada y harina detrigo),
la bebida fue diseñada como reconstituyente
para los inválidos y los niños de la época.

Justificación
• Nuestro producto ofrecen una gran satisfacción
a nivel social, ya que tiene consigo un sinfin de
características tanto nutricionales, como
gustosas. También es necesario incluir que
tienen un valor no muy económico, por ofrecer
productos exóticos y con gran variedad de
excentricidad.
  Objetivos general

 Satisfacer las necesidades de las personas
 Expandir nuestro producto con el fin de
mejorar la salud de quienes los consuman

Objetivos específicos
 Generar empleo
 mostraroportunidades de trabajo
 ofrecer a nuestros clientes una experiencia
inolvidable
 Promover nuestro producto y que sea
favorable para nuestros consumidores

Marco conceptual

Producto
Niveles delproducto
• "El primer nivel es un Producto Básico que
corresponde al beneficio esencial que cubre la
necesidad básica del consumidor.
• El segundo nivel de Producto Esperado o Real
es el que contiene elconjunto de atributos
que desean los consumidores y lo diferencian
de la competencia

• El tercer nivel corresponde al Producto
Ampliado o Aumentado. Conforman este nivel,
el conjunto de serviciosasociados a un
producto que permiten aumentar su
diferenciación y sorprender al consumidor. 
• Este nivel representa el conjunto de servicios,
mejoras y trasformaciones asociados al
producto que se...
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