DIccionario Lacan
Páginas: 54 (13408 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
ALGUNOS ANTECEDENTES TEORICOS DE LA ORIENTACION VOCACIONAL
La orientación parece arrancar desde el año 1908 con Frank Parsons.
Existen distintas líneas y teorías que la explican.
Teorias factorialistas: Trataron de asumir el problema como un ajuste de las aptitudes del sujeto y los requerimientos laborales. Se apoyan en la conceptualización de rasgos y factores constitutivos de lapersonalidad y urilizan test como instrumentos.
Teorias Psicodinamicas: Adqueiren relevancia cojn el advenimiento del psicoanálisis donde se consideran otros aspectos como la sublimación de desoes e impulsos, la interacion del prinicipio de placer con el de la realidad en el proceso de elección ocupacional.
Teorías evolutivas: Consideran que las elecciones de estudios son realizadas a lo largo dela vida por lo que lo, llamamos elección vocacional conforma un proceso continuo.
Teorias medioambientalistas: Reconoce la incidencia de la información en la toma de decisiones coupacionales.
Gavilan toma la clasificación de John Crites que divide las teorías de la elección vocacional en
NO PSICOLOGICAS: Que dependen de factores externos al individuo como son los facotres fortuitos, lasvariantes de la oferta y demanda y las costumbres e instituciones de cada sociedad.
1. Teoría del accidente o del azar: la elección resulta de facotres externos al sujeto, quien se ve expuesto a estimulos que no responden a una planificación.
2. Teorias económicas: la elección resulta de los beneficios que le otorgan las opciones ya sea a nivel ingresos, o de oferta laboral.
3. Teoriasculturales y sociológicas: la elección resulta de la importancia otorgada al medio cultuiral y al tipo de sociedad. Se distinguen niveles como cultura, subculturas y comunidades.
PSICOLOGIAS: reconocen a la elección como un acto individual e influido por el medio en el que se desarrolla cada sujeto.
1. Teorias psicodinamicas: reconocen la influencia de las variables motivacionales e incluyen lasposturas psicoanalíticas, las basadas en la satisfacción de necesidades y las basadas en el concepto de si mismo.
2. Teorías basadas en la satisfacción de las necesidades: otorgan a las necesidades y deseos la calidad de estimulos para acercarse a determinadas opciones.
3. Teorias basadas en si mismo: la elección es una instancia que permite expresar explícitamente su concepto de si. Permiteal individuo ir seleccionando actividades, roles y modelos de accionar que le resultan mas satisfactorios.
4. Teorias evolutivas de la elección vocacional: se centran en la concepción de la elección como proceso, le otorgan carácter dinamico, abarcando distintas etapas del desarrollo.
5. Teoria de la toma de decisiones: reconoce que cada individuo debe decidir un trayecto educativo y laboralque implica alternativas que debe aalizar, evaluar y anticipar sus consecuencias posibles.
LA ORIENTACION VOCACIONAL ACTUAL
Desde el siglo XX hasta los años 50, la orientación vocacional tenia un carácter mas directivo, dándole mucha importancia a las pruebas psicométricas.
Los fenómenos producidos por la mundialización, y la globalización ( tecnopoliticoeconomico)
Influyen notablementeen las trayectorias de vida.
El rol del orientador requiere operar como acompañante de la exploración que necesita hacer el sujeto en distintas etapas de sus desarrollos identitarios.
Se trata de la elaboración de proyectos en lugar de decisiones acabadas ya que no se trabaja para que se logre elegir bien sino para que el sujeto proactivo salga a buscar a reconocer lo que necesita para confirmarsu proyecto vital.
Gavilan propone el encuadre de la orientación continua: se trata de un proceso permanente que contempla distintas situaciones de elección a lo largo de toda la vida.
La elección vocacional ocupacional: se inscribe en un proyecto y una perspectiva que debería llegar a ser reconocida como propia y expresiva de si mismo. Por lo tanto no queda limitado a una determinada...
La orientación parece arrancar desde el año 1908 con Frank Parsons.
Existen distintas líneas y teorías que la explican.
Teorias factorialistas: Trataron de asumir el problema como un ajuste de las aptitudes del sujeto y los requerimientos laborales. Se apoyan en la conceptualización de rasgos y factores constitutivos de lapersonalidad y urilizan test como instrumentos.
Teorias Psicodinamicas: Adqueiren relevancia cojn el advenimiento del psicoanálisis donde se consideran otros aspectos como la sublimación de desoes e impulsos, la interacion del prinicipio de placer con el de la realidad en el proceso de elección ocupacional.
Teorías evolutivas: Consideran que las elecciones de estudios son realizadas a lo largo dela vida por lo que lo, llamamos elección vocacional conforma un proceso continuo.
Teorias medioambientalistas: Reconoce la incidencia de la información en la toma de decisiones coupacionales.
Gavilan toma la clasificación de John Crites que divide las teorías de la elección vocacional en
NO PSICOLOGICAS: Que dependen de factores externos al individuo como son los facotres fortuitos, lasvariantes de la oferta y demanda y las costumbres e instituciones de cada sociedad.
1. Teoría del accidente o del azar: la elección resulta de facotres externos al sujeto, quien se ve expuesto a estimulos que no responden a una planificación.
2. Teorias económicas: la elección resulta de los beneficios que le otorgan las opciones ya sea a nivel ingresos, o de oferta laboral.
3. Teoriasculturales y sociológicas: la elección resulta de la importancia otorgada al medio cultuiral y al tipo de sociedad. Se distinguen niveles como cultura, subculturas y comunidades.
PSICOLOGIAS: reconocen a la elección como un acto individual e influido por el medio en el que se desarrolla cada sujeto.
1. Teorias psicodinamicas: reconocen la influencia de las variables motivacionales e incluyen lasposturas psicoanalíticas, las basadas en la satisfacción de necesidades y las basadas en el concepto de si mismo.
2. Teorías basadas en la satisfacción de las necesidades: otorgan a las necesidades y deseos la calidad de estimulos para acercarse a determinadas opciones.
3. Teorias basadas en si mismo: la elección es una instancia que permite expresar explícitamente su concepto de si. Permiteal individuo ir seleccionando actividades, roles y modelos de accionar que le resultan mas satisfactorios.
4. Teorias evolutivas de la elección vocacional: se centran en la concepción de la elección como proceso, le otorgan carácter dinamico, abarcando distintas etapas del desarrollo.
5. Teoria de la toma de decisiones: reconoce que cada individuo debe decidir un trayecto educativo y laboralque implica alternativas que debe aalizar, evaluar y anticipar sus consecuencias posibles.
LA ORIENTACION VOCACIONAL ACTUAL
Desde el siglo XX hasta los años 50, la orientación vocacional tenia un carácter mas directivo, dándole mucha importancia a las pruebas psicométricas.
Los fenómenos producidos por la mundialización, y la globalización ( tecnopoliticoeconomico)
Influyen notablementeen las trayectorias de vida.
El rol del orientador requiere operar como acompañante de la exploración que necesita hacer el sujeto en distintas etapas de sus desarrollos identitarios.
Se trata de la elaboración de proyectos en lugar de decisiones acabadas ya que no se trabaja para que se logre elegir bien sino para que el sujeto proactivo salga a buscar a reconocer lo que necesita para confirmarsu proyecto vital.
Gavilan propone el encuadre de la orientación continua: se trata de un proceso permanente que contempla distintas situaciones de elección a lo largo de toda la vida.
La elección vocacional ocupacional: se inscribe en un proyecto y una perspectiva que debería llegar a ser reconocida como propia y expresiva de si mismo. Por lo tanto no queda limitado a una determinada...
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