diego rivera

Curriculum Vitae
Antecedentes Personales
Nombre : Natalia Alejandra Otàrola Roco
Cedula de Identidad : 15035657-1
Fecha de nacimiento: 30 de Octubre de 1984
Estado civil: Casada
Edad : 29 años

Nacionalidad: Chilena
Dirección: Pje. Santa María 3801 Villa El Parque
Teléfono: 67768600
Ciudad: La Serena

Email : nataalex_23@hotmail.com
Antecedentes Académicos
Enseñanza básicacompleta: Colegio javiera carrera La Serena
Enseñanza media completa Liceo Gabriela mistral La Serena
Curso capacitación prevención de riesgo y ambiente en zona minera
Sernageomin la serena .

Antecedentes laborales
2004 - 2005 : me desempeñe como promotora de producto Nestlé en
Supermercados de la serena .
2007 – 2008 : me desempeñe como vendedora enpastelería paclau
La serena.
2008 – 2013 me desempeñe como vendedora y restaurant revive como ayudante
De cocina hipermercado líder la serena .
DISPONIBILIDAD INMEDIATA .


Introducción.

La carrera de pedagogía en Castellano yFilosofía, es una de las profesiones de la pedagogía que tiene la potencialidad que posee dos asignaturas en las cuales el profesor puede impartir clases, pero para llegar a ello en la universidad debe asistir a clases de variada índole, estas clases son denominadas como “ramos” y es sobre este punto en el cual voy a dirigir mi informe, en cuyo objetivo es; conocer la opinión personal de uncompañero y alumno de la carrera de pedagogía en castellano y filosofía del 3er año sobre las asignaturas que ejerció y las que aplica hoy en día.

Para ello utilicé la guía de ciertas preguntas como:
• ¿En qué consiste el Ramo?
• ¿Para qué sirve en el desarrollo de nuestra profesión?
• ¿En qué otros ramos me sirve?
• ¿Cómo consideras al profesor?
• Opiniones personales y consejos.

Las cualesfueron contestadas según el parecer de mi entrevistada, por ende en algunos ramos no se contestan todas las preguntas, pero al final hace mención de características que aluden a las preguntas no respondidas.











Desarrollo.

En la entrevista comenzamos hablando sobre Historia de la Filosofía I y II, y en cuanto a este ramo se puede decir que; Es una revisión de todos losfilósofos, desde los presocráticos hasta los modernos contemporáneos. Es muy funcional, porque se aprende aquello que luego se tiene que enseñar, pero no es suficiente, porque no te ayuda a desarrollar la habilidad crítica para analizar teorías, según mi entrevistada es un arma de doble filo.
Literatura General I y II: Es un ramo donde se entregan muchos datos y muchas sugerencias, pero nada concreto,el profesor Sergio Vergara es mejor investigador que profesor, si se hace un análisis más profundo.
Desarrollo Profesional: Se basa en el análisis del profesorado, las condiciones laborales y situaciones particulares en las que se desarrollaron. Es una materia bien completa y el Profesor se destaca por estar muy comprometido con lo que hace.
Filosofía educacional: Se aplica a temas concretosque están ligados a la educación, y se destaca por ser una clase bien participativa.
Sociología: Se entrega mucho material en soporte papel, pero en sí las clases no aportan mucho al desarrollo de las ideas. La Profesora se destaca por su amabilidad y disposición para abrir temas de conversación, al igual que el profesor que realizaba clases de Enfoque y Estrategias, pero sobre esta clase todose reduce a que no fue muy interesante en cuanto a contenido.
Sistemática I y II: Es un ramo donde se estudia la Gramática del Español, se aprende bastante, el profesor es excelente en cuanto a su forma de enseñar y a su disposición ante cualquier consulta. En cuanto a la importancia que el ramo tiene en la aplicación del profesorado se puede decir que; al ser una asignatura que estudia algo...