dilatacion lineal

DILATACION LINEAL

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Determinar el coeficiente de dilatación lineal de tres sólidos regulares diferentes.
2. CARTA DE COMPETENCIAS.

NOMBRE DEL ÁREA ,
ASIGNATURA, CURSO
O MÓDULO
FÍSICA II Y
LABORATORIO

COMPETENCIAS

TIPO

Área de Física

CÓDIGO ASIGNADO
EN EL SIAA

Área de Física

0200002

PRERREQUISITO

FISICA I Y
LABORATORIO
PROGRAMASOBLIGATORIA
Ingenierías:
ELECTIVA
ACADÉMICOS A
industrial, sistemas,
QUIENES SE
civil, electrónica y
DIRECCIONA
telecomunicaciones
BÁSICAS
1. Comunicación Oral y escrita en la lengua materna sobre el
tema de dilatación lineal.

GENÉRICAS

2. Relacionar la variación de las dimensiones de un sólido con la
variación de su temperatura, su material y sus condiciones
iniciales.
3.Establecer diferencias entre un material y otro de acuerdo a
su coeficiente de dilatación lineal.

ESPECÍFICAS

4. Habilidad para la solución de problemas teóricos y
experimentales relacionados con la dilatación de sólidos.

3. TEORÍA DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN
METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN VALORACION
TOPICOS
CO NTINUA
GENERADORES
Las aplicacionesindustriales de la
dilatación de
sólidos.

Resolución de
problemas
teóricos y
experimentales

Los modelos
teóricos

La estadística

Tecnología y
sociedad.

Los estudiantes
analizaran tres
aplicaciones
prácticas de la
dilatación de
sólidos.
Los estudiantes resolverán Los estudiantes describirán el método Los estudiantes
los problemas planteados en empleado en la solución delproblema construirán una
la guía de estudio. aplicando propuesto tanto a nivel teórico como tabla de
a nivel práctico
coeficientes de
el método “OLA”
dilatación lineal
para sólidos con
el fin de ser
empleados en
solución de los
problemas
planteados
Los estudiantes diferenciarán El estudiante presentará un informe Los estudiantes
de laboratorio donde muestre la
las formas dedilatación de
presentarán un
un sólido (Lineal, superficial y comprensión del concepto de
informe sobre
volumétrica).
dilatación en sólidos y líquidos.
la
determinación
de coeficientes
de dilatación
lineal.
Los estudiantes realizarán el Los estudiantes determinarán: la
Los estudiantes
análisis de los datos
media aritmética y la incertidumbre
establecerán
experimentales obtenidos
en lamedición
las causas de
error.
Los estudiantes
Los estudiantes estarán en capacidad Los estudiantes
de recolectar, clasificar, analizar,
analizarán las
1. analizarán dos
procesar y publicar datos e
aplicaciones en
aplicaciones de la
información sobre el coeficiente de
el área de la
dilatación de sólidos.
dilatación lineal de sólidos.
industria y la
2. Determinarán las
tecnología de laconsecuencias de tipo
dilatación de
social y ambiental de la
sólidos.
dilatación de sólidos.
http://www.cienciasaplic
adas.buap.mx/Vinculacio
n/RepTecVW.htm.
Los estudiantes realizarán
Los estudiantes expresarán los
mediciones del coeficiente de coeficientes de dilatación lineal
dilatación lineal de algunos utilizando el número correcto de de
sólidos.
cifras significativas ydeterminarán la
incertidumbre de la medición

http://orbita.starmedia.co
m/ygalarza/Ciencia.html
http://www.nacobre.com.
mx/Man_Cu_06%20Dilataci%C3%B3n%
20T%C3%A9rmica.asp
http://www.inteligenciaart
ificial.cl/iabot/ciencia/elec
tricidad/termico/dilatacio
n_termica.htm

4. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
4.1 Consulta bibliográfica
De acuerdo con la consulta bibliográfica en el texto guía:“Física para ciencias e ingeniería, Volumen I, sexta
edición, páginas 580 a 603, y de las páginas Web:
http://www.monografias.com/trabajos34/calor-termodinamica/calor-termodinamica2.shtml#pregunt
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060619133145AALV3QC
http://html.rincondelvago.com/dilatacion-lineal-con-diferentes-coeficientes.html
a. El hule tiene un coeficiente de...