DIMENSIONES ESPEC FICAS

DIMENSIONES ESPECÍFICAS
Qué es una incapacidad para el aprendizaje?
El término incapacidades para el aprendizaje se refiere específicamente o un grupo de niños con limitaciones.
Los niños conincapacidades para el aprendizaje exhiben un desorden en uno o mas de los procesos psicológicos básicos implicados en el entendimiento o uso de lenguajes hablados o escritos» Estos pueden manifestarse endesórdenes de escucha, pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo o aritmética. Ellos incluyen condiciones las cuales han sido referrdas corno limitaciones perceptuales. daño cerebral, disfuncióncerebral mínima, dislexia, afasia, etc. Ellos no incluyen problemas de aprendizaje que sean debido principalmente a limitaciones visuales, auditivas o motoras, hasta retardo mental, disturbiosemocionales o desventajas medioambientales.
¿Cómo se distiguen los años con incapacidades para el aprendizaje de otros niños?
Sin una limitación visible de comparación tal como problemas ortopédicos ydéficits sensoriales, los niños con incapacidades para el aprendizaje son frecuentemente referidos comió unos niños con "limitaciones invisibles". Wagner (1971) sugiere que las incapacidades para elaprendizaje son "formas muy sutiles y pueden ser tacilmente contundidos con algún otro problema" El niño con incapacidad para el aprendizaje usualmente parece normal en cualquier aspecto excepto por el hechode que sus deiticultades para aprender limitan su progreso en la escuela, En la descripción de este problema, Andersón (1970) refiere a las incapacidades para el aprendizaje cómo una "limitaciónoculta". Esta no aparece en la apariencia física de la persona joven. El niño puede tener un cuerpo robusto, buenos ojos, oidos que escuchan y una inteligencia normal. Sin embargo tiene una incapacidad defunción, la cual es tan real como un pierna lisiada.
EDAD CRONOLOGICVA Y GRADO ESCOLAR
El niño con incapacidad para el aprendizaje se puede encontrar en todas las edades y grados escolares. Un...