Dinámicas y Técnicas grupales

TRABAJO DE PSICOLOGÍA SEGUNDO HEMIMESTRE
DEFINICIONES DE DINÁMICAS GRUPALES:
1. La Dinámica de grupo como disciplina, estudia las fuerzas que afectan la conducta de los grupos, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma propia. Del conocimiento y comprensión de ese todo y de su estructura, surge el conocimiento y la comprensión de cada uno de los aspectos particularesde la vida de un grupo y de sus componentes. 
(http://www.educando.edu.do/articulos/directivo/que-son-las-dinmicas-de-grupos/) 2013
2. Las dinámicas grupales son técnicas altamente motivadoras cuando son bien conducidas y permiten desarrollar ciertos aprendizajes que sería más difícil de lograr por otros medios: aquellos que requieren análisis, diálogo, experimentación. Una buena dinámica grupales una experiencia social de aprendizaje integral, en la que se conjugan aprendizajes de distinto orden y se propicia la trasferencia de los aprendizajes a la práctica cotidiana. Es una experiencia grupal que dinamiza internamente a cada integrante, promoviendo introspección y reflexión.
(http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0037/File/Formacion/Formacion_Integral%2006.pdf) 2013
DEFINICIONES DETÉCNICAS GRUPALES:
1. Son acciones coordinas por el profesor, con la finalidad de hacer activa la clase y que el aprendizaje se de manera natural. Las técnicas grupales fortalecen el aprendizaje de los alumnos, puesto que construyen conocimientos, las aportaciones de cada miembro del equipo son válidas, emplean su ingenio y creatividad, así como también se fortalece la interacción por el contactoque tiene el alumno con sus compañeros y les crea un sentido de pertenencia, pues el alumno se siente parte del grupo y es aceptado como tal.
(http://tecnicasgrupalesdelaprendizaje.blogspot.com/) 2014
2. Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos deenseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo.
(http://www.psicopedagogia.com/definicion/tecnicas%20grupales.) 2014
UBICAR UN EJEMPLO DE LAS DISTINTAS CLASES DE DINÁMICAS:
Existen varios tipos de dinámicas grupales, dependiendo de los objetivos que se pretendan conseguir. También hayque considerar diversas variables antes de organizarlas, por ejemplo, edad de los participantes, número, espacio, conocimiento entre ellos, etc.
(http://dinmicasparaelnivelprimaria.blogspot.com/p/dinamicas-de-grupo-para-el-aprendizaje.html) 2013
(http://www.chicosygrandes.com/dinamicas-grupo) 2013

1. Dinámicas de presentación: sirven para romper barreras entre las personas. Buscan crear unacercamiento basado en la confianza de los participantes. No sólo sirven cuando son grupos en los que la gente no se conoce, sino que también pueden ser útiles para quebrar prejuicios y conocer de otras maneras a la gente que uno cree conocer.
Ej.: “Me llamo... Y me gusta... “
Con el grupo en círculo, la primera persona se presenta diciendo: "Me llamo… y me gusta...". Se deberá indicar unaacción que nos guste hacer (saltar, reír, dormir,...) a la vez que se simula con gestos. Después el compañero de la derecha, repetirá el nombre y la acción de la primera persona "él/ella se llama... y le gusta...". Después se presentará del mismo modo. Se continuará repitiendo los nombres desde la primera persona.
(http://www.chicosygrandes.com/dinamicas-presentacion/me-llamo-y-me-gusta) 20122. Dinámicas de conocimiento de sí mismo: Permiten a los participantes conocer sus propias características ya sean emocionales, psicológicas, o cognitivas. En algunas ocasiones sirven para darlas a conocer al resto.
Ej.: “El Escudo”
Se realiza una motivación que el lenguaje de signos y de símbolos es muy rico para comunicarnos y que vamos a hacerlo con nuestra vida. Decir que separaremos...