Directrices para la actividad académica de CONSULTORÍA y EDUCACIÓN CONTINUA en la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali

 
Directrices para la actividad académica de CONSULTORÍA y EDUCACIÓN 
CONTINUA en la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali 
 
ANTECEDENTES 
1. El actual documento “Política de Asesoría y Consultoría”, fue aprobado por el Consejo 
Directivo  de  la  Seccional  en  agosto  del  año  2001.  Dicho  documento  sentó  las  bases para el funcionamiento de esta actividad durante los últimos años. 
2. Para la actividad de Educación Continua, el Consejo Académico en su Acta No. 95 del 
11  de  octubre  de  2004  reorganizó  la  actividad,  determinando  su  estructura  y  la 
distribución de excedentes.  
3. De  acuerdo  con  el  numeral  87  de  los  Estatutos  de  la  Universidad  (2008),  las 
actividades  académicas  son  las  de  docencia,  investigación  y  servicio  que  se llevan  a 
cabo  por  las  unidades  académicas  con  el  soporte  de  otras  dependencias  de  la 
Universidad.  La  organización  y  funciones  de  dichas  unidades  está  definida  en  el 
Reglamento  de  las  Unidades  Académicas  (2003)  y  en  el  Reglamento  Orgánico  de  la 
Seccional (2009). Respondiendo a lo anterior la Vicerrectoría Académica ha hecho una 
reestructuración  para organizar  las  actividades  académicas  de  servicio  y  ha 
incorporado  a  su  estructura  la  Dirección  de  Consultorías  y  Educación  Continua  para 
desarrollar de mejor forma dichas actividades.  
4. El Direccionamiento Estratégico de la Universidad para el periodo 2006 ‐ 2011 define 
los  siguientes  dos  objetivos  estratégicos,  del  área  de  desarrollo  “Compromiso  con  el Entorno”:  
- Fortalecer la oferta de programas académicos y de servicios de la Universidad 
- Fortalecer la responsabilidad social universitaria 
 
Y CONSIDERANDO QUE: 
1. Se  hace  necesario  actualizar  y  armonizar  las  directrices  que  orientan  la  actividad  de 
consultoría y educación continua. 
2. Las  actividades  de  Consultoría  y  Educación  Continua  enriquecen  las actividades  de 
investigación  y  docencia,  y  a  su  vez  se  nutren  de  ellas,  de  allí  la  importancia  de 
establecer unas directrices claras que potencialicen estas sinergias.   
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Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali 

3. La  Universidad  debe  producir  bienes  y  servicios  de relevancia  social  en  forma 
simultánea con su tarea básica de formar recursos humanos calificados, de esta forma 
la  prestación  de  servicios  conduce  a  un  mejor  aprovechamiento  de  su  capacidad 
instalada,  es  una  alternativa  válida  para  conseguir  recursos  económicos  adicionales 
para la institución y permite nuevos desarrollos académicos.  
4.Es importante establecer cómo las distintas unidades académicas y administrativas, así 
como los profesores, trabajan en pro de esta actividad de manera coordinada. 
5. Es  necesario  establecer  cómo  todos  los  actores  que  participan  de  los  proyectos  y 
programas de consultoría y educación continua se benefician con el desarrollo de esta 
actividad. 
SE DETERMINAN LAS SIGUIENTES DIRECTRICES: 
 
Definiciones: 
1.Las modalidades de la función servicio son: la consultoría, la educación continua y los 
servicios técnicos. 
2. La consultoría es un servicio que se presta bajo una forma organizada y sistemática, es 
delimitada  espacial  y  temporalmente,  y  está  predeterminada  en  términos  de 
productos  o  resultados.    Implica  la  aplicación  de  conocimientos  y  prácticas  a 
situaciones específicas,  operando  a  través  de  proyectos  diseñados  en  función  de 
términos de referencia y especificaciones determinadas por los contratantes, sobre la 
base de sus necesidades y problemáticas identificadas. 
Los  servicios  de  consultoría  se  pueden  clasificar  en:  estudios,  diseño  y  desarrollo  de 
productos, servicios y procesos,  asistencia técnica. 
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