Diversidad Biologica
Páginas: 4 (832 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
Diversidad Biológica
La concepción que hasta ahora se ha tenido del ambiente, centrada exclusivamente en el componente natural y en la consideración del hombre como eje gravitacional(antropocentrismo) y no como integrante cuyas acciones ayudan o empobrecen la conservación del mismo y, por otro lado, por el modelo de desarrollo que se ha seguido en el país centrado en la explotacióninmisericorde de la naturaleza y sus recursos; así como a la calidad de educación del pueblo venezolano.
Este modelo ha transformado el ambiente y en muchos casos lo ha llevado a situaciones críticascaracterizadas por el agotamiento de los recursos energéticos y alimentarios y la disminución del espacio para la recreación. Genera, además, en la naturaleza, problemas de contaminación, ruptura delequilibrio, extinción de especies, pobreza, desnutrición, consumismo, violación de los derechos humanos y otros daños socio-naturales alarmantes. Indudablemente se ha llegado a esta situación porque elser humano no ha comprendido que es una parte integrante de la naturaleza y al destruirla, provoca su propia desaparición.
Tal como lo señala Freire (1982), la complejidad de la problemáticaambiental necesita respuestas y soluciones y por ello exige que el hombre reaccione y pase, de una “inmersión sumisa” a la “inmersión crítica”, que conduzca a la “conciencia liberadora”. Por estas razonesel hombre necesita una alfabetización ambiental, que requiere: a) el conocimiento de la realidad ambiental y la identificación de sus problemas, b) la comprensión de los procesos sociales, históricos yecológicos. c) el desarrollo de una sensibilidad ambiental y d) la búsqueda de soluciones y medios de acción disponibles.
En consecuencia, se presenta como un problema ambiental la desapariciónde la fauna, ya que algunas especies se encuentran en peligro de extinción. Las principales causas de la desaparición de la fauna silvestre son la destrucción de su hábitat natural y su caza...
La concepción que hasta ahora se ha tenido del ambiente, centrada exclusivamente en el componente natural y en la consideración del hombre como eje gravitacional(antropocentrismo) y no como integrante cuyas acciones ayudan o empobrecen la conservación del mismo y, por otro lado, por el modelo de desarrollo que se ha seguido en el país centrado en la explotacióninmisericorde de la naturaleza y sus recursos; así como a la calidad de educación del pueblo venezolano.
Este modelo ha transformado el ambiente y en muchos casos lo ha llevado a situaciones críticascaracterizadas por el agotamiento de los recursos energéticos y alimentarios y la disminución del espacio para la recreación. Genera, además, en la naturaleza, problemas de contaminación, ruptura delequilibrio, extinción de especies, pobreza, desnutrición, consumismo, violación de los derechos humanos y otros daños socio-naturales alarmantes. Indudablemente se ha llegado a esta situación porque elser humano no ha comprendido que es una parte integrante de la naturaleza y al destruirla, provoca su propia desaparición.
Tal como lo señala Freire (1982), la complejidad de la problemáticaambiental necesita respuestas y soluciones y por ello exige que el hombre reaccione y pase, de una “inmersión sumisa” a la “inmersión crítica”, que conduzca a la “conciencia liberadora”. Por estas razonesel hombre necesita una alfabetización ambiental, que requiere: a) el conocimiento de la realidad ambiental y la identificación de sus problemas, b) la comprensión de los procesos sociales, históricos yecológicos. c) el desarrollo de una sensibilidad ambiental y d) la búsqueda de soluciones y medios de acción disponibles.
En consecuencia, se presenta como un problema ambiental la desapariciónde la fauna, ya que algunas especies se encuentran en peligro de extinción. Las principales causas de la desaparición de la fauna silvestre son la destrucción de su hábitat natural y su caza...
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