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12. Invite a los alumnos para realizar la actividad extra clase de investigación sobre la preparación de un alimento tradicional en casa o en internet.
13. Permita la exposición de la investigaciónen el aula.
La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social. Fecha
• Analiza y reflexiona sobre la técnica y sus procesos para que pueda intervenir de manera responsable einformada en los eventos de su vida cotidiana.
Orientaciones generales para la lección
• Explique las implicaciones de la ciencia, la tecnología y el conocimiento tradicional en la vida actual,enfatice lo importante rescatar el conocimiento empírico para sustentar algunas investigaciones.
Indicadores de logro
• Resuelve con a tención su libro con limpieza, sin borrones o tachaduras.
•Expresa con ideas propias y de manera ordenada los conceptos de ciencia, conocimiento tradicional y conocimiento empírico.
• Muestra con fluidez sus investigaciones.
Actividades del alumno Tiempo
•Reflexiona sus conocimientos previos acerca del conocimiento científico, conocimiento tradicional y la relación entre ciencia y tecnología.
• Resuelve su libro. 10

• Participa en la lluvia de ideaspara ordenar sus opiniones y concluir sobre los conceptos tratados. 5
• Lee en su libro el texto “Los remedios de la abuela” y analiza los conceptos relacionados: ciencia, tecnología, herbolaria. 10• Explora en el CD la presentación “Conocimiento tradicional”
• Registra datos importantes e interesantes de la presentación. 20

• Busca el concepto de herbolaria y lo escribe en su libro. 5
•Da un ejemplo por lo menos sobre que es ciencia, cambio técnico y producto de la ciencia. 20

• Lee los inventores que se muestran.
• Da ejemplos de inventores que conoce, algún ejemplo de lo queinventó y enuncia para que sirve dicho invento. 10
• Responde las preguntas planteadas de manera grupal. 10
• Realiza la investigación de un alimento tradicional, ingredientes y preparación. Con...