Docente Ingles

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | COMPRENDER Y PRODUCIR INTERCAMBIOS ORALES SOBRE SITUACIONES RECREATIVAS |
PROPÓSITOS | * Que los alumnos compongan enunciados y ordenen enunciados. * Que losalumnos expresen puntos de vista a favor y en contra de las actividades de ocio. * Que los alumnos entablen un diálogo sobre preferencias y animadversiones de actividades de ocio. |
PRODUCTO |ENTREVISTA |
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE | * Intercambiar preferencias y animadversiones en un diálogo |

CONTENIDO | RECURSOS | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | EVALUACIÓN | REFERENCIAS |Exponer preferencias y animadversiones en un diálogoComponer enunciados y ordenarlos en una secuenciaExpresar puntos de vista a favor y en contraEntablar un diálogo sobre preferencias yanimadversiones de actividades de ocio | | Tomando en cuenta las actividades de la sesión anterior, los alumnos escribirán los motivos por los cuales tienen preferencias y animadversiones por ciertasactividades de ocio, para entablar un diálogo.Los alumnos podrán comenzar a componer enunciados en donde expresen sus puntos de vista a favor y en contra, incluyendo detalles en ideas principales, luego,ordenarán los enunciados en una secuencia lógica y de fácil comprensión para el oyente, empleando recursos lingüísticos pertinentes.Una vez escrito el diálogo, el alumno podrá practicarlo para perfeccionarritmo, velocidad y pronunciación, así como el lenguaje no verbal.Después, los alumnos formarán dos círculos, un círculo quedará dentro del otro, de modo que los alumnos de un círculo, queden de frentecon los alumnos del otro. Cuando el profesor(a) dé la instrucción, los alumnos comienzan a girar los círculos en sentidos contrarios, cuando el profesor(a) diga alto, los alumnos se detendrán ycomenzarán el diálogo con la persona que tengan en frente. El profesor(a) observará y escuchará los diálogos e intervendrá en caso de ser necesario. | Compone enunciadosAnticipa el sentido generalpara...