Doctora Maria Angelica Carillo de Mata Martinez


NOMBRES: Nicole Barriga, Daniela Díaz, Kayleen Villacrés, Daniela Franco, Sol Gómez
CURSO: 3ro Ciencias B
FECHA: 8/12/14
TEMA: María Angélica Carrillo De Mata Martínez
1. BIOGRAFÍA:



















En 1969 la nombraron como Subsecretaria de Educación, convirtiéndose en la primera mujer en el gobierno Ecuatoriano.
La Doctora falleció a la edad de 76 años, en elmes de noviembre de 1981, luego de haber dedicado toda su vida a la recuperación de los derechos y la dignidad de la mujer a través de una educación visionaria que integraba elementos científicos y de rescate de los valores de la feminidad.
2. ¿Porque el gobierno impuso la creación de colegios femeninos?
En el periodo anterior al liberalismo, la educación femenina de los colegios regentados porreligiosas preparaba a las mujeres para ser esposas, madres y buenas cristianas. A partir de la Revolución Liberal, se registraron cambios en la educación y trabajo de la mujer.
Con la apertura de nuevos empleos, la mujer empezó a requerir de información y capacitación. La creación, en 1901, del Normal Manuela Cañizares en Quito, y del Instituto Nacional de Señoritas Rita Lecumberri, en 1906 enGuayaquil, hizo posible que las mujeres se prepararan como maestras y que se incorporaran al ministerio nacional. La presencia de las misiones alemanas entre los años 1914 a 1922 contribuyo a fortalecer la necesidad de la educación de la mujer, estas misiones enriquecieron las técnicas pedagógicas de la época.
La educación recibió un gran impulso a partir de los años XX. El acceso al cine, alteatro y a los deportes permitió conocer otras maneras de pensar e influyó para que la gente se volviera más flexible hacia la importancia de la educación y la participación femenina. Se crearon nuevas instituciones educativas y se mejoraron las condiciones de formación de los maestros. Las escuelas nocturnas se multiplicaron en todo el país. En 1925, el gobierno provisional juliano, liderado porRafael Bustamante, decreto la creación de una escuela de artes y oficios para mujeres en cada cabecera cantonal. En los años cincuenta se incrementaron notablemente los centros educativos. Muchas personas empezaron a acceder al bachillerato y las universidades se convirtieron en importantes centros de opinión. Su prestigio e influencia se multiplico.
Como se puede evidenciar, la creación de colegiosfemeninos surge posteriormente al gobierno en el cual se creó el Colegio “24 de Mayo”, el gobierno de José María Velasco Ibarra presento un plan de Gobierno en cual ofrecía la garantía a las libertades públicas, el respeto a la voluntad popular, laicismo en el sistema educativo oficial, pero benevolencia con la libertad de la enseñanza, es decir continuaba con ideas liberales y continuo ayudando apromover la educación de la mujer.

3. Colegio 24 de Mayo y todo sobre su iniciación.

COLEGIO EXPERIMENTAL 24 DE MAYO
Esta importante institución educativa fue fundada como Gimnasio Educacional Femenino 24 de Mayo por el Dr. José María Velasco Ibarra, mediante Decreto Ejecutivo No 11 del 22 de octubre de 1934. El 15 de agosto de 1935, mediante Decreto No 129, se declaró al colegio comoCentro Oficial de Segunda Enseñanza, educando desde entonces a centenares de mujeres ecuatorianas.  
Durante sus 77 años de existencia, su nombre y prestigio se han escuchado en todo el país. La trayectoria institucional se inició con la gestión de la Dra. María Angélica Carrillo de Mata, rectora fundadora, quien tomó las riendas del plantel y se entregó a él con verdadera pasión
Con su dirección yorganización, el centro cumplió dos objetivos fundamentales: la democratización de la educación de la mujer y la creación del bachillerato femenino, que abrió amplios horizontes para las jóvenes ecuatorianas y presentó nuevas formas de organización pedagógica.
Todo esto le mereció ser seleccionado por la Unesco como el centro educativo más adecuado en nuestro país para entregarle el Programa...