dogma central

Escuela: BOP N°46
Modalidad: Ciencias Naturales
Curso: 4° año Fecha: 19/06/14
Asignatura: Biología
Hora: 10:30 a 11:50hs (80 min)
PLAN DE CLASE
TEMA: DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOGIA
CONTENIDO CONCEPTUAL:
Dogma central
Duplicación/replicación del ADN
Transcripción del ADN
Traducción del ADN
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
Observación comprensiva del video.
Formación de grupos.
Elaboraciónde maquetas.
Plenario de las maquetas.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Buena predisposición al trabajo grupal.
Respeto hacia sus pares.






FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA-DIDÁCTICA DE LA CLASE:
El dogma central de la biología explica la unidireccionalidad del proceso de síntesis de proteínas; éste comienza en el núcleo de la célula con la replicación del ADN; este se traduce (transcripción)en ARN y a su vez, dirige la producción (traducción) de proteínas.
En la clase se utilizara un video referido al dogma central de la biología como disparador. Luego se realizara una indagación de saberes previos de los alumnos para luego utilizarlos en el cierre de la clase; la actividad planteada será grupal en la cual deberán realizar una maqueta explicativa del dogma central, los grupos seformaran al azar de manera que el trabajo en clase sea más dinámico y novedoso. La elaboración de maquetas ayuda a los estudiantes al intercambio de ideas y a comprender de manera más práctica el contenido teórico, para que ellos formen parte en la construcción de su conocimiento y aparte aportaran con sus producciones en la re conceptualización de los temas tratados.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer einterpretar el dogma central de la biología y los procesos que sustentan este postulado; a través de actividades grupales que propicien la participación y el intercambio de ideas con sus pares.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conceptualizar el concepto de dogma central, replicación, transcripción y traducción.
Identificar los diferentes procesos que constituyen el dogma.
Interpretar el conjunto de losprocesos (replicación, transcripción y traducción) y su finalidad.
Comprender el rol del ADN, ARN y de las proteínas en el dogma central de la biología.


Momentos
Actividades y estrategias de enseñanza
Recursos Didácticos

Tiempo
ANTICIPACIÓN
Se realizará el encuadre de la clase especificando los objetivos, el tema a tratar y las actividades a desarrollar.
Se utilizará comodisparador un video en el cual se explicita el flujo de la información del dogma central a través de los procesos intervinientes.
A partir de estos se les preguntará:
- ¿Qué es el dogma central?
-¿Qué procesos observaron?
Se anotarán las respuestas en el pizarrón.

Power point.
Tiza y pizarrón.
20 min.
CONSTRUCCIÓN
A continuación se les dará una actividad que consiste en primer lugar en formar4 grupos de 4 integrantes. Los grupos se formaran mediante la técnica de enumeración.
Cada grupo deberá elaborar una maqueta:
Grupo 1: el dogma central de la biología, es decir, que evidencie el flujo de la información a través de los procesos.
Grupo 2: la replicación del ADN.
Grupo 3: el proceso de transcripción.
Grupo 4: el proceso de traducción.
Se les brindara bibliografía referida altema.
La colaboración del docente con los grupos será de manera activa.
Una vez terminada la actividad, cada grupo expondrá frente a sus compañeros la maqueta realizada explicando lo que allí plasmaron.




Plastilina, papel de colores, pegamento, tijeras, cartón base, fibrón, cinta.

40 min.
CONSOLIDACIÓN
Se realizara el cierre de la clase retomando los saberes previos, y utilizandolas maquetas que realizaron los alumnos para re conceptualizar el tema tratado en la clase.
Tiza y pizarrón. Maquetas.
20 min.










Actividades:
1) Mirar comprensivamente el video.
2) A partir de lo observado en el video y con la bibliografía otorgada:
Formar grupos de 5 integrantes (método de enumeración).
Con los materiales que posean elaborar una maqueta por grupo en el...