Dos ejemplos de recursos virtuales en museos de arte

DOS EJEMPLOS DE RECURSOS VIRTUALES EN MUSEOS DE ARTE

• Museo Nacional del Prado

Los espacios virtuales cada vez ocupan un lugar más relevante en cuanto a recursos didácticos se refiere, poreso instituciones como El Prado incentivan cada vez más su uso. En éste museo destacan recursos didácticos como sus Audioguías Interactivas de unas 150 obras, se encuentran disponibles en dos versionesque se adapta a diferentes tipos de público: una para adultos, donde podemos escuchar cómo nos describen cada obra mientras ampliamos la imagen , y otra versión infantil en la que aparece un guíainteractivo que suele ser un personaje representado en alguna obra famosa o incluso el pintor de la misma, de éste modo la inserción de imágenes refuerzan la narración y fomentan el apoyo educativo ydocente facilitando el acceso del público infantil al Patrimonio Cultural, del mismo modo que fomenta la motivación y la interactividad incitando a la observación y al análisis crítico.
Pradoplay es otrorecurso interactivo sencillo basado en el juego como recurso básico del aprendizaje. Ofrece varias alternativas: Pinto yo; Puzzle; Memo y Las 7 Diferencias. En mi opinión se podría ampliar el númerode alternativas por juego, es decir, considero que en éste caso los contenidos son escasos ya que una sola obra por juego no es suficiente tratándose de una de las pinacotecas más grandes del mundo ytratándose de un recurso con muchas posibilidades para el público infantil.
El Prado ha sido pionero al convertirse en el primer museo nacional e internacional que facilita el acceso y la navegaciónpor imágenes de sus obras maestras más destacadas a través de Internet, donde la resolución es tal que se pueden apreciar detalles imperceptibles al ojo humano el proyecto interactivo se llama LasObras Maestras del Prado en Google Earth , además permite ver el propio Museo del Prado en 3D. Este recurso destaca especialmente por desarrollar la motivación manteniendo la atención, pues sus...