Dra Zoe Valdomir. Abril De 2009.
Páginas: 47 (11670 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2013
LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
COLOMBIANA
Carlos A Botero Chica
Director del programa Vinculación a redes académicas de investigación del ITM
1.
LA FORMACION DE VALORES EN LAS DIFERENTES
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
EPOCAS DE LA
Los historiadores de la educación en Colombia se ha dividido en cinco épocas, así: 1) Colonial, 2)
Republicana, 3)Modernidad, 4) Reforma a la modernidad y 5) Modelo de tecnología educativa.
1.1
La formación de valores en la educación superior en la época de la colonia.
Esta época comprende la educación que impartieron los españoles desde la época del
descubrimiento 1492 y culminó en 1820 cuando empezaron los movimientos de independencia en América
latina frente a la corona española.
1.1.1Orientaciones éticas
En el siglo XV época del descubrimiento, en Europa y especialmente en España la religión católica
se había convertido en una ideología dominante y por ende la educación superior en el Nuevo Reino de
Granada en la época de la colonia se encargó de formar individuos dentro de los patrones del dogma
católico y de la ideología tomística.
1
En esta época la universidad colonialse orientó a formar a la elite criolla y española en profesiones
como el Derecho y el Sacerdocio. A los primeros les enseñaban las normas del
derecho y al clero
administrativo se instruía en Ética y Moral, adicionalmente se dictaban materias como: teología, religión e
historia sagrada en donde se enfatizaba sobre la formación en valores, tendencia que se mantuvo intacta
hasta el año 1820.Los formadores encargados de impartir la educación en valores que vinieron al Nuevo Reino de
Granada fueron comunidades religiosas tales como: Jesuitas, Franciscanos y Dominicos.
1.2
Formación axiológica
La enseñanza en valores que predomino en esta época estuvo orientada hacia la obediencia,
sumisión, austeridad resignación.
1.2
La formación de valores en la educación superior enla época de la república
Esta época comprende la educación que se impartió en Colombia entre 1820 época de los gritos de
la independencia latinoamericana hasta 1840 época en a cual se implantaron los gobiernos republicanos,
los cuales instauraron un modelo de educación napoleónica.
1.21
Orientaciones éticas
La formación en valores estuvo orientada a culturizar la población con las ideasprovenientes de la
Ilustración como movimiento intelectual y cultural que confrontaba el teocentrismo medieval con las ideas de
libertad individual, democracia, soberanía popular, pacto social y el racionalismo como fundamento del
1
Cfr. ORTEGA, Sergio. Editor. De la santidad a la perversión. Edit. Grijalbo. México. D. F. 1985. p.22
Revista Iberoamericana de Educación (ISSN:1681-5653)
Botero, Carlos A.: La formación de valores en la historia de la educación colombiana
2
dominio sobre la naturaleza y los hombres. Este modelo educativo produjo modificaciones en la mentalidad
colectiva y por ende en la formación de valores que se impartió en la educación superior hacia finales del
siglo XVIII.
Esta formación también estuvo orientada a concientizar a la poblaciónuniversitaria sobre los
inconvenientes y dificultades que trajo consigo el poder de la corona española y que finalmente originó la
onda insurreccional que recorrió América latina a finales del siglo XVIII.
En esta época las comunidades religiosas continuaron representando un rol protagónico en
educación. Además, de Franciscanos, dominicos y jesuitas en esta también llegaron monjes capuchinos.Adicionalmente vinieron profesores particulares que provenían especialmente del viejo continente.
1.2.2
Formación axiológica
Los valores de obediencia y sumisión enseñados en la época de la colonia se transformaron en
rebeldía hacia la corona española y fueron reemplazados por los ideales de: libertad, igualdad y justicia.
Estos conceptos se originaron en la revolución francesa y en la...
COLOMBIANA
Carlos A Botero Chica
Director del programa Vinculación a redes académicas de investigación del ITM
1.
LA FORMACION DE VALORES EN LAS DIFERENTES
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
EPOCAS DE LA
Los historiadores de la educación en Colombia se ha dividido en cinco épocas, así: 1) Colonial, 2)
Republicana, 3)Modernidad, 4) Reforma a la modernidad y 5) Modelo de tecnología educativa.
1.1
La formación de valores en la educación superior en la época de la colonia.
Esta época comprende la educación que impartieron los españoles desde la época del
descubrimiento 1492 y culminó en 1820 cuando empezaron los movimientos de independencia en América
latina frente a la corona española.
1.1.1Orientaciones éticas
En el siglo XV época del descubrimiento, en Europa y especialmente en España la religión católica
se había convertido en una ideología dominante y por ende la educación superior en el Nuevo Reino de
Granada en la época de la colonia se encargó de formar individuos dentro de los patrones del dogma
católico y de la ideología tomística.
1
En esta época la universidad colonialse orientó a formar a la elite criolla y española en profesiones
como el Derecho y el Sacerdocio. A los primeros les enseñaban las normas del
derecho y al clero
administrativo se instruía en Ética y Moral, adicionalmente se dictaban materias como: teología, religión e
historia sagrada en donde se enfatizaba sobre la formación en valores, tendencia que se mantuvo intacta
hasta el año 1820.Los formadores encargados de impartir la educación en valores que vinieron al Nuevo Reino de
Granada fueron comunidades religiosas tales como: Jesuitas, Franciscanos y Dominicos.
1.2
Formación axiológica
La enseñanza en valores que predomino en esta época estuvo orientada hacia la obediencia,
sumisión, austeridad resignación.
1.2
La formación de valores en la educación superior enla época de la república
Esta época comprende la educación que se impartió en Colombia entre 1820 época de los gritos de
la independencia latinoamericana hasta 1840 época en a cual se implantaron los gobiernos republicanos,
los cuales instauraron un modelo de educación napoleónica.
1.21
Orientaciones éticas
La formación en valores estuvo orientada a culturizar la población con las ideasprovenientes de la
Ilustración como movimiento intelectual y cultural que confrontaba el teocentrismo medieval con las ideas de
libertad individual, democracia, soberanía popular, pacto social y el racionalismo como fundamento del
1
Cfr. ORTEGA, Sergio. Editor. De la santidad a la perversión. Edit. Grijalbo. México. D. F. 1985. p.22
Revista Iberoamericana de Educación (ISSN:1681-5653)
Botero, Carlos A.: La formación de valores en la historia de la educación colombiana
2
dominio sobre la naturaleza y los hombres. Este modelo educativo produjo modificaciones en la mentalidad
colectiva y por ende en la formación de valores que se impartió en la educación superior hacia finales del
siglo XVIII.
Esta formación también estuvo orientada a concientizar a la poblaciónuniversitaria sobre los
inconvenientes y dificultades que trajo consigo el poder de la corona española y que finalmente originó la
onda insurreccional que recorrió América latina a finales del siglo XVIII.
En esta época las comunidades religiosas continuaron representando un rol protagónico en
educación. Además, de Franciscanos, dominicos y jesuitas en esta también llegaron monjes capuchinos.Adicionalmente vinieron profesores particulares que provenían especialmente del viejo continente.
1.2.2
Formación axiológica
Los valores de obediencia y sumisión enseñados en la época de la colonia se transformaron en
rebeldía hacia la corona española y fueron reemplazados por los ideales de: libertad, igualdad y justicia.
Estos conceptos se originaron en la revolución francesa y en la...
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