Drogas Y Adicciones

TALLER DE REFUERZO

PAULA ANDREA PEÑA HERNANDEZ

¿por qué prevenir adicciones desde primaria?
La escuela tiene la encomienda de desarrollar armónicamente todas las Facultades del ser humano, es decir, de formar integralmente a las y los alumnos mediante la promoción del pleno desarrollo de su personalidad, del enriquecimiento de su acervo cultural y del desarrollo de competencias que lespermitan enfrentarse a un mundo cada vez más complejo. La educación, por tanto, debe proveer herramientas para aprender a Tomar decisiones y a resolver problemas, tanto en lo individual como en lo colectivo. Es crucial el papel que juega la educación primaria en el logro de esos propósitos, tanto por la integralidad de las nociones que se desarrollan en cada asignatura como por la oportunidad decontinuidad que brinda su extensión temporal. Las niñas y niños fortalecen la construcción de su identidad durante los años de curso de la escuela primaria; ahí se asumen como integrantes de grupos distintos a la familia, a la vez que aprenden conocer y a convivir. La escuela, al igual que la familia, son los grupos sociales con mayor potencial para convertirse en ambientes protectores, donde susintegrantes puedan encontrar un estado de confort y tranquilidad, en espacios controlados que alejen los riesgos que puedan atentar contra su integridad física, emocional y social. Sin embargo, no es posible a ser, a

mantener a niñas, niños y adolescentes acuartelados en casa o en la escuela para que no corran riesgos, por lo que e s indispensable formarlos, instruirlos y prepararlos para queestén alertas en los momentos en que se vean expuestos a una situación de riesgo.

¿como entender el fenómeno adictivo?
La Organización Mundial de la Salud (oms,1999), establece que una droga es toda sustancia que, al ser introducida en un organismo vivo y actuar sobre su sistema nervioso central, puede modificar una o varias de sus funciones físicas o psíquicas; por ejemplo: su percepción,estado de ánimo, cognición, conducta y/o sus funciones motoras. El nivel de modificación o Orientaciones para la prevención de adicciones en escuelas de educación primaria 18 alteraciones de las funciones orgánicas por el influjo de una droga depende en gran medida de la frecuencia e intensidad (cantidad) de su consumo:

¿Cuáles son los factores de protección en las familias y que opina de estos?*INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES.

*RELACIONES FAMILIARES ARMÓNICAS.
*DISCIPLINA COHERENTE CENTRADA
*EN
NORMAS CLARAS. DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA EN LA

*PARTICIPACIÓN
*COMUNICACIÓN *APOYO

TOMA DE DECISIONES. CONTINUA.

RECÍPROCO.

*REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES CONJUNTAS. *ESTABLECIMIENTO
DE PACTOS Y ACUERDOS CENTRADOS EN EL DIÁLOGO Y LA CONFIANZA. Creo que son los factoresmás apropiados ya que si se cumplen todos estos en nuestras familias no habrán miembros de la misma, problemas de adicción en ninguno de los además es muy importante que los profesores

como Fide se preocupen altamente por estos temas tan controvertidos en la sociedad y que realmente no están tan ajenos ni tan lejos de nosotros los jóvenes.

Situación actual del consumo de drogas
En laactualidad, en forma general, el consumo de sustancias adictivas se

ha incrementado en términos de frecuencia de uso y de cantidades consumidas. Y, paulatinamente, va disminuyendo la edad de inicio de los consumidores. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Adicciones 2008 (ssa; 2009), en lo que respecta al tabaco, la población adolescente consume por primera vez entre los 13 y los 14 años, enpromedio; lo hacen principalmente por curiosidad y por influencia de familiares, amigos o compañeros fumadores. Sobre el consumo de alcohol, el mismo estudio reporta: “…el consumo diario se mantiene como una práctica poco frecuente en el país. Beber grandes cantidades de alcohol por ocasión de consumo continúa siendo común en nuestra población. Todo indica que los adolescentes están copiando los...