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PRODUCTO FINAL
Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente.
Nombre completo: [Yulianna Elpidia Bernabe Palacios].
Título de la actividad: [¡Corre Ana!].
Objetivo o competencia:[Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención].
Temas: [Relación entre la respiración y la nutrición en la obtenciónde energía para el funcionamiento del cuerpo humano].
Tiempo: [50 minutos].
Modalidad de trabajo: [Colaborativo].

Considerando el análisis de los aspectos pedagógicos y de contenido que tepropone en elmodelo TPACK, llena la siguiente tabla donde definirás las etapas y técnicas didácticas de tu actividad.
Nota: Antes de llenar la tabla revisa el anexo que se encuentra en la página dos,donde se te proporcionan algunos ejemplos de técnicas didácticas.
Tabla 1. Diseño didáctico de actividades: fases y técnicas.
Fases de la actividad
Técnica didáctica
Indica la técnica que utilizarásen cada fase.
Abordaje didáctico:
Describe con mayor detalle la manera en que implementarás la técnica didáctica en el salón de clase.
Inicio




Lluvia de ideas

El docente mencionará losaprendizajes a trabajar en el bloque. (con esta sesión 1 inicia el bloque III)
Se le pide a los alumnos que recuerden y describan como sienten sus músculos y su respiración al realizar ejerciciofísico y como después de hacerlo les da hambre y al día siguiente a veces tiene dolor muscular.
Se proyecta el video “Vamos con todo" los alumnos mediante lluvia de ideas mencionarán lo que consideranimportante sobre el video observado.
Se anotarán dichas aportaciones en una hoja de papal bond.
Desarrollo
Lectura comentada


Exposición




Trabajo colaborativo


Se organizarán a losalumnos en equipos para realizar una lectura comentada del texto ¿Oxígeno para obtener energía?, Pág. 13 del libro del alumno.

El docente explicará la importancia del oxígeno para la...