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PROGRAMA LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA. MATERIA COMÚN EN 1º Y 2º CURSO DE BACHILLERATO

curso: 2013-2014
profesorado: 1º BACHILLERATO: Alicia Pardo.
2º BACHILLERATO: Mª Dolores Balastegui Torres.

OBJETIVOS

1. Valorar las lenguas como medio para comunicar y para la cohesión social, como herramienta de aprendizaje y como instrumento de acceso al ocio y al placer estético.
1. Leer,analizar, explicar, apreciar y valorar de manera crítica los textos literarios, a fin de entenderlos e interpretarlos de acuerdo con los diferentes contextos históricos y sociales.
2. Potenciar la capacidad de imaginación y abstracción, para descubrir la literatura como vía de representación e interpretación del mundo y de la vida, lo que comporta un enriquecimiento personal directamente relacionadocon la capacidad de gozar del placer estético.
3. Expresar oralmente, por escrito y mediante el uso de otros medios complementarios, la reflexión que genera la lectura y el análisis de textos literarios.
4. Participar de manera activa, reflexiva y crítica en interacciones comunicativas de diferente forma, necesarias para la realización de las tareas, la construcción de conocimientos o laparticipación en la vida social.
5. Comprender discursos orales, escritos y audiovisuales propios de los diferentes contextos de la vida social y cultural, y especialmente de los ámbitos académicos y de los medios de comunicación.
6. Emplear correctamente la lengua y el lenguaje audiovisual en diferentes situaciones y con diferentes finalidades, especialmente en el ámbito académico. Tomar concienciade la propia manera de expresarse para mejorar la eficacia comunicativa.
7. Hacer del conocimiento gramatical una herramienta eficaz para profundizar en la comprensión, análisis y comentario de textos y, en general, en la mejora del uso de la lengua.
8. Obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes, utilizando con autonomía y espíritu crítico lastecnologías de la información y la comunicación.
9. Conocer y valorar la riqueza de la realidad plurilingüe y pluricultural del mundo actual y más concretamente de Cataluña y España. Conocer las características generales de los períodos de la literatura en lengua castellana, así como los autores y las obras relevantes.
10. Analizar los diferentes usos sociales de las lenguas y evitar los estereotiposlingüísticos que comportan juicios de valor y prejuicios.

CONTENIDOS

Dimensión comunicativa:

Conocimiento del registro oral formal y su uso en las exposiciones individuales o de grupo, en las manifestaciones argumentadas propias de la interacción. Participación en conversaciones sobre textos literarios y para la construcción del conocimiento utilizando las estrategias y normas al uso, conflexibilidad y eficacia, matizando las opiniones propias y respondiendo adecuadamente a las situaciones de humor, doble sentido, formales o coloquiales; interactuando adecuadamente, defendiendo los puntos de vista personal con precisión y respeto hacia los de los demás.

Dimensión estética y literaria:

Comprensión del discurso literario: Lectura, análisis y comprensión crítica de textosliterarios a fin de interpretar la expresión de diferentes contextos históricos y sociales, a fin de que ayuden al enriquecimiento personal y al descubrimiento del placer estético.
Producción de discursos orales, escritos y audiovisuales de teatro, canción, guión cinematográfico, cómic, publicidad... con especial atención al lenguaje literario.
Conocimiento de los textos clásicos de laliteratura: tradición, simbología de los estereotipos, tópicos, convenciones, los grandes temas de la literatura.

Dimensión de búsqueda y tratamiento de la información.

Creación, planificación y ejecución individual o en grupo de proyectos de investigación en literatura en los cuales sea necesaria la búsqueda, selección, interpretación, procesamiento de datos y posterior comunicación oral,...