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UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE.
UNIDAD GUASAVE.

LIC. EN PSICOLOGÍA.

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN GRUPAL.
Gerardo Arellano Bojórquez.

TÉCNICAS GRUPALES: Diálogo, Discusión en pequeños grupos, Dramatización y Entrevista.

Adriana Anais Agramón Escárrega.
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Miércoles, 20 de junio de 2012
TÉCNICA DRAMATIZACIÓN/SOCIODRAMA
Objetivos:
 Proveer elementos decualquier tema, basado en situaciones o hechos
de la vida real.
 Identificar y conocer las causas y efectos de hechos o situaciones de la
vida cotidiana.
 Analizar el contexto donde se esta dando los hechos o situaciones para
obtener conclusiones valederas a los problemas detectados.
Descripción:
Es una técnica de aprendizaje donde interviene activamente todo el grupo.
Consiste en que doso más personas representen libre y espontáneamente una situación de la vida real asumiendo los papeles del caso.
Con el objeto de que pueda ser mejor comprendida y tratada por el grupo, tanto por los participantes como por el resto del grupo que actúa como observador.
Después de esta vivencia, todo el grupo expone sus ideas y las intercambia, de esta manera se obtienen conclusiones sobre elproblema en discusión.

Tiempo de ejecución de la técnica:
El tiempo de duración puede variar, dependiendo de la temática que se quiera representar, se considera de una clase dando tiempo para preguntas y respuestas.
Material básico:
 Tener la temática clara, sobre lo que se va a representar.
 Se requiere de un lugar o espacio adecuado para el desarrollo de la escena.
 Voluntarios delmismo grupo para representar los personajes del caso.
Ventajas:
 Se puede usar con grupos numerosos Diplomado Enfoques y Estrategias para la Enseñanza Aprendizaje de la Medicina Núcleo IV Métodos y Estrategias Convencionales para la Enseñanza Aprendizaje de la Medicina
 Ayuda a los grupos a ver objetivamente el problema
 Despierta el interés.
 Es útil en como diagnóstico sobre un tema.
 Sepuede hacer un manejo interdisciplinarios en la escena.
Desventajas:
 Es difícil conseguir voluntarios
 Requiere dirección hábil
 Quienes representan los papeles pueden encontrar dificultades para
hacerlo.
 Se puede perder el objetivo de aprendizaje.
Referencias

DISCUSIÓN EN PEQUEÑOS GRUPOS.
En esta técnica la actividad se centra en un grupo de entre 10 y 15 participantes. El grupointercambia experiencias, ideas, opiniones y comentarios. La discusión se lleva a cabo con el propósito de resolver un problema, tomar una decisión en grupo o adquirir conocimientos mediante las aportaciones de los participantes. El papel del instructor consiste en coordinar y estimular la discusión del grupo.
OBJETIVOS.
Participar activamente en la resolución de un problema.
Propiciar laexpresión de experiencias sobre un tema.
Facilitar la comprensión del grupo en relación con un tema desde el punto de vista de los participantes.
TAMAÑO Y COLOCACIÓN DEL GRUPO.
El grupo no deberá ser menor de 8 ni mayor de 15 personas. En su mayor parte deberá ser un grupo homogéneo en cuanto a experiencias en el tema, conocimientos e intereses sobre el mismo. Así el acuerdo o la resolución a la quese llegue mediante la discusión, servirá a los participantes para abordar problemas de trabajo o mejorar su ejecución. Los participantes se distribuyen en subgrupos.
TIEMPO:
La duración varía de acuerdo con el tema. Se recomienda no prolongarla más de 60 minutos.
MATERIALES.
Se requiere el guion de discusión, que debe contener el tema, objetivos, tiempo necesario, desglose del tema, ypreguntas para la discusión. Puede usarse el pizarrón o rotafolio, como ayuda para visualizar las ideas, tratar de llegar a conclusiones y anotar las decisiones de grupo.
CONTENIDOS.
Con esta técnica podrá manejarse información relativa al trabajo de los participantes, experiencias previas que requieren de una discusión en cuanto a métodos, resultados, objetivos y contenidos de tipo informativo que...