dx renal

Modelo de H. Peplau

Peplau integra su modelo las aportaciones de las teorías psicoanalíticas, el aprendizaje social y el desarrollo de la personalidad.
Basando su modelo la enfermería psicodinámica, fundamentada en la compresión de la conducta de uno mismo y en la aplicación de los principios de las relaciones humanas a los problemas que surgen en todas las experiencias humanas.
Su modelomaneja cuatro fases basándose en la relación enfermera- paciente las cuales reflejan las interacciones personales. Las fases de esta relación son: orientación, identificación, aprovechamiento y resolución.
Estas fases se entrelazan e interrelacionan entre si.
La enfermera asume diversos roles a lo largo de este proceso en los cuales participa en el rol de profesora, persona de recursos,consejera, sustituta, líder, educadora, y técnico experto.
Así como peplau también describe cuatro experiencias psicobiológicas (necesidad, frustración, conflicto y ansiedad. Que esto se con vierte en una acción y también son tomados de la psicología dinámica el cual sirven para elaborar conceptos prácticos.
La enfermera alcanza sus objetivos a través del desarrollo de las habilidades del paciente paraafrontar los problemas y conseguir un estado óptimo de salud.
El cual ella lo define en cuatro conceptos:
Persona
Ser humano, al que entiende con un organismo que vive en una situación de equilibrio inestable.
Salud
Termino simbólico que implica un avance de la personalidad y otros procesos humanos a favor de una vida personal y social, creativa, constructiva y productiva.
Entorno
Lorefiere como las fuerzas que existen fuera del organismo, teniendo en cuenta la cultura y los procesos interpersonales.
Enfermería
Significativo proceso interpersonal y terapéutico, que actúa con otros procesos humanos que hacen posible la salud de las personas.

Esto se lleva acabo en utilizando el proceso de enfermería y utiliza los instrumentos de observación, comunicación, y registro pararecoger datos y clarificar el problema.
Bibliografía:
R. L. Wesley (1997): Teorías y modelos de enfermería. McGraw-Hill Interamericana, México.


A
Agenesia renal
Síndrome de Alport
Anemia renal
Anuria
B
Síndrome de Bartter
Enfermedad de Bright
C
Cálculo renal
Carcinoma de células renales
Cólico nefrítico
D
Diabetes insípida nefrogénica
Displasia renal multiquística
EEnfermedad de cambios mínimos
Enfermedad poliquística renal
Enfermedad renal crónica
G
Glomerulonefrosis
Síndrome de Goodpasture
H
Hidronefrosis
Hiperhidratación
Hipertensión arterial
Hipertensión renovascular
Hipertensión secundaria
Hiperuricemia
I
Insuficiencia renal
Insuficiencia renal aguda
N
Síndrome nefrítico
Nefritis
Nefronoptisis
Nefropatía
N (cont.)
Nefropatía diabéticaNefropatía epidémica
Nefropatía hipertensiva
Nefroptosis
O
Oliguria
P
Pielonefritis
R
Riñón en herradura
Enfermedades hereditarias o congénitas de los riñones
S
Síndrome de Senior-Løken
Síndrome nefrótico
Síndrome de Fanconi
T
Trombosis de la vena renal
Tumor de Wilms
U
Uremia




Diagnóstico
Como con el resto de medicina, las pistas importantes en cuanto a la causa decualquier síntoma se obtienen con la historia del paciente y el examen físico.
Los pruebas de laboratorio se dirigen casi siempre a la: urea, creatinina, electrolitos,biometria hematica y análisis de orina, que es con frecuencia la prueba dominante en sugerir un diagnóstico.
Pruebas especializadas pueden ser ordenadas para descubrir o para enlazar/relacionar ciertas enfermedades sistémicas a la falladel riñón, como serologías de hepatitis B o hepatitis C, o lupus, paraproteinemias como amiloidosis, mieloma múltiple, u otras enfermedades sistémicas que conduzcan a la falla del riñón. La recolección de una muestra de orina de 24 horas puede dar información valiosa sobre la capacidad de filtrado del riñón y la cantidad de pérdida de proteína en algunas formas de enfermedades del riñón. Sin...