Dylan 4 A Os 11 Meses

RESULTADOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA


I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD: 4 AÑOS 11 MESES
ESCOLARIDAD: 2DO. DE EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR
PRUEBAS APLICADAS: ABC DEFILHO.
FECHA DE EVALUACIÓN: 24 Junio 2015



II. JUSTIFICACIÓN:



III. DESCRIPCION DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EMPLEADOS.


IV. OBSERVACIONES:
X. es un niño con aspecto físico acorde a su edadcronológica mostrándose cooperador en el momento en el que se aplicó la evaluación, aún que estaba a la vista de un grupo de alumnos.
Se apreció al iniciar la evaluación con inseguridad e inhibición, ElNiño mejoró su comprensión y atención al pedirle que te vea a los ojos, muestra dificultad para confiar, se sugiere reconocer sus esfuerzos y premiarlos con afirmaciones positivas y escucharlo conatención.







 
V. RESULTADOS OBTENIDOS:

PUNTAJE OBTENIDO POR ÁREA DE EVALUACIÓN

I. COORDINACIÓN VISOMOTORA
1
II. MEMORIA VISUAL Y CAPACIDAD DE ATENCIÓN DIRIGIDA.
2
III. COORDINACIÓN VISOMOTRIZ.1
IV. MEMORIA AUDITIVA.
2
V. COMPRENSIÓN Y MEMORIZACIÓN.
1
VI. LENGUAJE EXPRESIVO Y TRASTORNOS DE TIPO FONOARTICULATORIOS.
2
VII. COORDINACIÓN VISOMOTORA
2
VIII. RESISTENCIA A LA FATIGA
2

TOTAL DEPUNTOS OBTENIDOS: 13
NIVEL DE MADUREZ: MEDIO

VI. CONCLUSIÓN:
Se infiere por los resultados obtenidos, que X es un niño con un desarrollo madurativo dentro del parámetro de edad, observándose, que lasáreas que requieren atención son las relacionadas con su desarrollo visomotriz y el área relacionada con su atención.
Presenta algunas dificultades con la demanda de atención de tipo personal,vinculado este aspecto posiblemente, con el desarrollo social o con el entorno en donde X se desarrolla actualmente. (Familiar)

VII. SUGERENCIAS
Como parte del desarrollo integral de Dylan se sugiereapoyo en la ejecución de sus movimientos ajustados por el control de la vista con juegos de coordinación óculo-manual, lanzar y recibir pelotas, ordenar objetos, iluminar.
No hay que olvidar el área...