Ecucomunicación

INTRODUCCIÓN


Debido a la maestría en Tecnología Educativa que estoy cursando me motivo y surgió la necesidad como docente de plantear una reflexión sobre la relación de las tecnologías de la información y la comunicación, así poder crear una línea que orienten al profesor de aula y especialista de la metería para logra hacer de la informática un verdadera herramienta en los procesode enseñanza aprendizaje.
Son muchas las experiencias vividas en torno al tema, países como España, Colombia son ejemplo de cómo la informática puede ser parte de un proceso humanizador de la persona y de manera especial de la educación como tal.
Aunque algunos pensadores más radicales se oponen a este proceso que resulta tan arrollador y tan impactante. Basta recordar que hacesolo cincuenta años se hizo el primer disco duros y solo 25 años la primera computadora de mesa. Hoy esta realidad nos toca desde la vida práctica y nos hacer reflexionar sobre el impacto de este medio en la enseñanza de las generaciones futura. No se trata de la negación de los peligros de un medio tan complicado y en la actualidad solo controlable mediante la conciencia personal. Conciencia quese debe formar en las aulas de clases por medio de la implementación de valores personales y no por medio de un aislamiento.
Por otro lado se pensó que este aspecto de la tecnología en el aula significo una alineación de un mercado capitalista pero con los avances técnicos los proceso de globalización y la creación de bienestar que se genero en los países, se vio la necesidad de educar eneste aspecto, que en la actualidad significa fundamental tanto en países desarrollados como en los países en vía de un desarrollo.
Organizaciones como la UNESCO han visto la necesidad de hacer posible acceder a estos medio tan importantes, por ello a lo largo de los años a desarrollado una serie de programas que apoyan proyectos de masificación de los medios. Uno de los más famosos es laposibilidad de colocar en cada casa un computador conectado a la red de redes Internet.
Ciertamente la iniciativa de introducir este medio en la vida del ser humano, implica pasar por introducir el mismo en el aula. Esto demanda estudio, y no solo recursos económicos, requiere de desarrollo y de investigación aspecto que lamentablemente no es posible debido a una serie de factores de tipopolítico y económico.
Se quiere favorecer el buen uso del computador por medio del empleo de técnicas adecuadas que van más allá del mero diseño técnico de algún elemento informático. No se trata por lo tanto de programas específicos o medios técnicos modernos y sofisticados. En este caso se habla de técnicas que suponen la generación de procesos educativos acordes a cada etapa ysituación. Un trabajo que en muchos casos es dejado al profesor del área específica y a su libre iniciativa. Es necesario hacer de la computación un verdadero proceso de enseñanza aprendizaje. Es necesario en nuestro sistema crear una programación y planificación multidisciplinar que implique a los alumnos, profesores que tome en cuenta la realidad de cada salón y de cada alumno. Se propone por lotanto de un equilibrio entre las tecnologías en sí y los procesos que se generan. Se trata de educar para un mundo en que los medio electrónicos se hacen presente día a día con mas fuerza. Es claro que los alumnos de las diversas etapas se enfrentan a los constantes cambios tecnológicos. El acceso a medios antes inalcanzables como el computador, la Internet, el teléfono celular, los mediosdigitales, entre otros; ha originado un replanteamiento de los procesos educativos. Es clara la influencia de este medio en el proceso comunicativo de los niños y jóvenes. En las primeras etapas de la educación ya es común encontrar en el aula de clase algún medio moderno y con el desarrollo de las tecnologías no es extraño encontrar que ya en casa podemos acceder a medios como la Internet, la...