EDU114

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
• TODAS LAS MENCIONES DE EDUCACION
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACIÓN

GENERAL DEL
ÁREA

CUATRIMESTRE

2º

CLAVE

PREREQ

CRÉDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORÍCAS

HORAS
PRÁCTICAS

HORAS
INTERACCIÓNTUTORIAL
(HIT)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDI
ENTE
(HEI)

EDU- 114

BR.

4

4

4

-

24

96

1

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se presenta una visión global de la educación, su evolución histórica, su relación con la pedagogía y otras
disciplinas. Incluye la relación de las Ciencias de la Educación con el ámbito de interés científico y la organización y
funcionamiento del sistemaeducativo dominicano.
Hace hincapié en las etapas, corrientes pedagógicas, instituciones y enseñanzas, poniendo como referencia las legislaciones
educativas. Se analizan los fundamentos sociales, culturales y políticos de la Educación. Además se estudian los sistemas
educativos y su filosofía y política, así como los actores del proceso e instituciones involucradas en los retos y perspectivas de
laeducación dominicana.

SABERES PREVIOS
•
•
•
•

Nociones generales acerca de la labor docente.
Dominio de la relación entre escuela, cultura y sociedad.
Disposición hacia el trabajo destinado al servicio de los demás.
Actitud de empoderamiento para la formación docente.

INTENCIÓN EDUCATIVA
Contribuye a la reflexión profunda acerca de los fundamentos de las ciencias de la educación y los factoresideológicos,
filosóficos, estructurales, históricos, culturales, científicos, tecnológicos y sociales de la educación para incorporarlo en su
futura práctica educativa. GNATURA

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
• Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo
profesional.
• Valora las oportunidades deadquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
• Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.

Competencias específicas
• Analiza los conceptos fundamentales del desarrollo de las ciencias de la educación, sustentados en una cultura social y
humanística, para incorporarlo en la práctica educativa.

2

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
•Establece la relación entre educación y pedagogía, enfatizando en los tipos de enseñanza.
• Enjuicia el carácter científico de la educación, presentando su vínculo con otras disciplinas.
• Describe el sistema educativo dominicano, destacando los niveles del mismo y sus funciones.
• Analiza la fundamentación política y social de la educación, vinculándola con sus fines y objetivos.
• Aplica lospasos del método científico a situaciones del quehacer educativo dominicano.
• Destaca la incidencia de cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo para lograr los objetivos
escolares.
• Analiza la vinculación y aportes de la familia, la iglesia y el Estado en el funcionamiento de la educación, amparados en
ley General de Educación.
• Diferencia las concepciones de cultura ycivilización, estableciendo su relación con la educación.
•

Explica la situación actual de la educación dominicana, partiendo de realidades y expectativas.

3

PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS

TEMA I
Educación y Pedagogía
1.1- Fundamentos de la
Educación.
1.2- Concepción de la
Pedagogía.
1.3- Evolución de la
Educación en la historia
del Hombre.
1.4- Los Tiposde
Enseñanza.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1-Socialización acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodología
de
trabajo. Presentación a los y las
participantes y el facilitador/a.

3 HIT

25
Min.

2- Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados con
la asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar...