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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
REPÚBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY

EDUCACIÓN
NO FORMAL
Fundamentos para
una política educativa

MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal - 1

2 - MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal

República Oriental del Uruguay
Ministerio de Educación y Cultura
Dirección de Educación

EDUCACIÓN
NO FORMAL
Fundamentospara
una política educativa

Mayo de 2006
Montevideo
URUGUAY

MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal - 3

Esta publicación ha sido elaborada por el Área de Educación No Formal de la Dirección de
Educación del Ministerio de Educación y Cultura.
Coordinador general:

Jorge Camors

Colaboradoras:

Lorena Cousillas
Mercedes Denis

Esta publicación ha sidoelaborada por el Área de Educación No Formal de la Dirección de Educación del
Ministerio de Educación y Cultura.

Catalogación en la Fuente: Departamento de Documentación Pedagógica - Dirección de Educación - MEC.
CATALOGACIÓN EN LA FUENTE
370.1
Educación No Formal: fundamentos para una política
URUe
educativa / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura.
Dirección de Educación. Área deEducación No Formal. - Montevideo: MEC, 2006.
184 p.
ISBN 9974-36-101-X
1. EDUCACIÓN NO FORMAL
2. URUGUAY
3. POLÍTICAS DE EDUCACIÓN

4 - MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal

Dr. Tabaré Vázquez
Presidente de la República
Ing. Jorge Brovetto
Ministro de Educación y Cultura
Dr. Felipe Michelini
Subsecretario de Educación y Cultura
Lic. Yvelise Macchi
Directora Generalde Secretaría
Mtro. Luis Garibaldi
Director de Educación

MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal - 5

6 - MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal

Presentación

Esta publicación es posible gracias al apoyo recibido por UNESCO y su
oficina especializada UNEVOC que, reconociendo la experiencia acumulada
por CECAP -centro asociado y reconocido porUNEVOC- decidieron prestar
su apoyo en el año 2005.
La propuesta de UNESCO-UNEVOC se ubicó en un contexto muy particular, en la medida que en Marzo de 2005 asumía una nueva administración en
la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, en cuya
órbita funciona CECAP.
En ese momento correspondía evaluar el desarrollo alcanzado y analizar
la pertinencia de su funcionamientoen el marco de las políticas educativas que
había decidido impulsar el nuevo Gobierno a través del MEC.
El desarrollo de la “Educación No Formal” como política educativa del
MEC exigía un redireccionamiento de CECAP, reconociendo sus fortalezas y
experiencia acumulada, para formular e implementar un Programa Nacional
de Educación y Trabajo, desde los CECAP existentes en Montevideo y Rivera.CECAP cuenta con algunos antecedentes que se deben potenciar y otros
aspectos que se pueden reorientar. En el marco de una política que garantice la
educación como un derecho y por lo tanto, una Educación Para Todos, durante
toda la vida, en todo el país, nos propusimos desarrollar un programa de “educación integral”, promoviendo la reinserción y continuidad educativas y la
preparación para elmundo del trabajo.
Los meses que siguieron a Marzo, significaron un proceso de transición
que, a pesar de reconocer los logros alcanzados por la experiencia, implicó a la
vez, cambios en la dirección y coordinaciones intermedias, a través de concursos, y la realización de pruebas para la regularización del personal educativo.
Este proceso demandó la definición de un marco teórico-metodológico,con
aproximaciones pero no igual al vigente en los últimos años. Por lo tanto, los
contenidos de la propuesta educativa debieron ser revisados y en ese contexto,
también los materiales didácticos.
MEC - Dirección de Educación - Área de Educación No Formal - 7

Este proceso, nada fácil y muy rico a la vez, permitió articular una propuesta nacional para los CECAP de Montevideo y Rivera, a...