Educacion_para_la_paz_nuevo_milenio

EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL NUEVO MILENIO±
Manuela Mesa Peinado*
Centro de Investigación para la Paz

INTRODUCCIÓN
De una cultura de guerra a una cultura de paz
El mundo actual se caracteriza por el predominio de una cultura de violencia. Esta afecta
a millones de personas de todo el planeta que sufren conflictos armados, situaciones de
pobreza, injusticia, violación de derechos humanos, entreotros. Las respuestas a un
conflicto son múltiples y abarcan desde la negociación hasta la destrucción del adversario.
Con frecuencia se legitima el uso de la violencia como vía para la resolución de los
conflictos.
Según la edición del año 2000 del anuario del Instituto de Investigación para la Paz de
Estocolmo (SIPRI), en 1999 se produjeron 27 conflictos armados de gran escala1 en 25
paísesalrededor del mundo. Sólo dos conflictos fueron entre Estados; la mayoría de ellos
fueron conflictos internos y ocurrieron en África y Asia. De estos conflictos, 17 de ellos
han estado activos durante al menos ocho años2 y en cuatro casos, se trata de conflictos
que han vuelto a abrirse.
Una serie de variables sociales, económicas y políticas han alterado el concepto
tradicional de guerra.3 Losenfrentamientos entre Estados para imponer sus intereses
económicos y políticos han sido sustituidos por guerras internas en las que frecuentemente
grupos con identidades diversas intentan obtener el poder político y militar, hacerse con el
control del los recursos o imponer señas de identidad étnicos, religiosos o nacionales. La

± Publicado en Jose Manuel Pureza (org), Para uma cultura da paz, Coimbra,Quarteto editora, 2001.
* Manuela Mesa es directora del Centro de Investigación para la Paz (CIP-FUHEM).
1 Se considera conflictos de gran escala aquellos que se producen entre las fuerzas armadas de dos o más
gobiernos, o entre un gobierno y al menos un grupo armado, y que tiene como consecuencia al menos 1000
víctimas en un año y en el cual existe incompatibilidad en relación con el gobierno oel territorio. Sólo se
incluyen aquellos conflictos que alcanzan un nivel elevado de violencia..
2 Estos conflictos de larga duración se han producido en Afganistán, Angola, Colombia, India (Assam), India
(separatistas Kashimira), India-Pakistán, Indonesia (Timor Este), Irán, Israel, Myanmar, Perú, Filipinas, Sierra
Leona, Somalia, Sri Lanka, Sudán y Turquía.
3 Para una revisión de la noción de“guerra” en el mundo de la postguerra fría, ver la edición de 2000 del
anuario del Centro de Investigación para la Paz (CIP).

1

guerra está dejando de ser un instrumento para convertirse en un fin en sí mismo, en un
medio estructural de supervivencia para grupos sociales (Aguirre 2000: 5)
El desarrollo de una cultura de paz deberá conllevar un esfuerzo para combatir, superar,
eliminar aquello que enla tradición y en subconsciente contribuye a perpetuar y legitimar
la cultura de violencia. La noción de violencia se ha ido enriqueciendo con la aportación
de autores como Galtung, que han planteado que junto a la violencia directa relacionada
con la agresión, existen otras formas de violencia, que proceden de las estructuras
sociales, políticas y económicas o de la propia cultura. Según esteautor (Galtung 1998:15)
la violencia puede explicarse en términos de cultura y estructura: la violencia cultural y
estructural causan violencia directa, utilizando como instrumentos actores violentos que
se rebelan contra las estructuras y empleando la cultura para legitimar su uso de la
violencia
La erradicación de la pobreza, la reducción de la desigualdad, la mejora de las condiciones
de vida delos grupos menos favorecidos, el acceso a la educación y todo lo relativo a un
desarrollo humano y sostenible, son factores decisivos para la instauración de una cultura
de paz. Sin embargo, la paz debe construirse en la cultura y en la estructura, no sólo en la
mente humana, porque la violencia directa refuerza la violencia estructural y cultural.
(Galtung 1998:16)
La investigación para la...