EDUCACION TECNOLOGICA

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 7 de abril de 2015
EDUCACION TECNOLOGICA + TIC




con la tecnología de



viernes, 6 de agosto de 2010
plan aulico tecnologia.
Universidad Nacional de Misiones
Facultad de Artes
Profesorado en EducaciónTecnológica
Seminario Taller de Tecnología: Entornos virtuales

Docentes: Paulovsky, Elsa

Ayudante: Bezchlibiak, Rafael

Alumna: Torres, Débora

Tema: Planificación áulica











Planificación áulicaInstitución: Escuela 258 Campo Ramón
Área: Tecnología
Curso: 3° Grado. (Chicos de 8 a 9 años.)
contexto: Zona Rural
Tema: Circuito eléctrico
Tiempo: 4 clases de 45 minutos
Docente: Torres, Débora PaolaBasado en el Diseño Curricular de la provincia de Misiones
Eje:El mundo artificial(producido por el hombre): diversas respuestas a demandas.


Expectativas de logro:
• Que los alumnos logren reconocercomo están constituidos los circuitos eléctricos simples y describir como se realiza el transporte de la electricidad hasta el elemento de consumo o carga.

Contenidos conceptuales:
Circuito eléctrico:concepto. Elementos que lo componen.
Contenidos procedimentales:
1. Definir y explicar que es un circuito eléctrico.
2. Identificación de los componentes de un circuito eléctrico simple.
3. Análisis deun circuito eléctrico simple.
4. Diseño y representación de un circuito eléctrico.
5. Construcción de un circuito eléctrico.

Contenidos actitudinales:
• Respetar las pautas establecidas para eltrabajo.
• Confiar en sus posibilidades de plantear y resolver las consignas.
• Valorar el intercambio de ideas respetando el pensamiento del compañero.

Motivación:
Se les presentara a los alumnos unjuego de construcción de circuitos por medio de un programa instalado en las computadoras del establecimiento. Para ello se rescatara los conocimientos previos que posee el alumno. Se les solicitará queidentifiquen los elementos que están en el juego (pilas, cables, focos, fusibles, interruptores, etc.). Y a jugar!!



Desarrollo:
1° clase
Se presentara el juego a los alumnos explicando su...
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