Educadora De Parvulos

Para niños desde el jardín de niños hasta el primer grado
Una vez que los niños entren a la escuela, las actividades matemáticas en casa pueden ayudar a reforzar lo que están aprendiendo sobrelos números y operaciones aritméticas como sumar y restar, y también reforzar destrezas como clasificar y razonar matemáticamente.
Qué necesita:
Un recipiente grande
Botones, tapas debotella, llaves viejas u otros artículos pequeños que se pueden contar
Qué hacer:
Algún día lluvioso, coloque los artículos en el recipiente y déselo al niño. Pida que ordene y clasifique losartículos en varios grupos: llaves, botones, y demás.
Luego pídale que explique de qué manera los artículos en cada grupo son similares o diferentes. Por ejemplo, algunos botones serán grandes y otroschicos, algunas llaves son plateadas y otras doradas.
Deje que el niño escoja uno de los grupos de artículos y que los organice según una característica, por ejemplo, el largo de cada uno. Pidaque ordene los artículos y que compare y contraste lo que ve. Por ejemplo, ¿cuántas llaves cortas hay? ¿Cuántas largas?
Después, pida que el niño use los artículos en otro grupo para resolverproblemas matemáticos sencillos. Prueben problemas como los que siguen:
Si tienes 10 tapas de botella y me das dos, ¿cuántas tapas te quedan?
Si tienes tres botones grandes y tres pequeños, ¿cuántosbotones tienes en total?
Invéntese actividades que presenten un desafío para su niño y que requieran de su razonamiento matemático. Pídale, por ejemplo, que observe los artículos cuidadosamentey responda a las siguientes preguntas:
Cuando comparas las llaves doradas y las plateadas, ¿siempre son más pesadas las llaves doradas que las plateadas?
¿Los botones grandes siempre tienenmás agujeros que los botones pequeños?
Si mantiene un tono alegre y liviano mientras realizan actividades matemáticas, será más probable que los niños van a disfrutarlas y no considerarlas como...