Educadora De Parvulos
Páginas: 4 (891 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
Horario Rutina Descripción del momento Rol del niño Rol del adulto
08:00 – 09:30
Llegada. En este periodo los niños ingresan al nivel, esperando en sus cunas o sillas nido el momento dela colación. En este periodo los niños esperan en sus cunas o sillas nido, y se les facilita algún objeto de su interés. En este periodo el adulto, recibe a los niños y recolecta todos los materialesque los padres entregan para sus hijos a sala cuna, como toallas, pañales, alimentos, etc.
08: 30 – 09:00
Mudas (según necesidad de cada niño) En este periodo los adultos encargados delnivel se dedican a satisfacer una de las necesidades básicas de los niños, como es la muda. En este periodo los niños son atendidos por el personal.
Los adultos encargados, realizan las labores deaseo al niño, además de potenciar el lenguaje de ellos, cantándoles, hablándoles, etc.
09:00 – 10: 00
Colación Este momento de la rutina se centra en satisfacer una necesidad básica del niño,como es la alimentación. Los niños se alimentan sentados en sus sillas nido, recibiendo el alimento de los adultos encargados en esta tarea. El adulto debe convertir cada momento en un momentosignificativo y de aprendizaje, entonces debe buscar las alternativas para hacer el periodo de colación más alentador para los niños.
10:00 – 11:00
Experiencia de aprendizaje Periodo dedesarrollo, en donde se trabajan las distintas habilidades del niño, ya sean estas lenguaje, motricidad fina o gruesa, etc. Periodo en donde los niños son participes activos afianzando y potenciando cadahabilidad trabajada por el educador. Por medio de estas experiencias el niño explorara su entorno y relacionarse con sus pares y adultos.
En este periodo el adulto es mediador, interviene solocuando es necesario. Es un observador constante, favorece la autonomía del niño apoyando y guiando el trabajo por medio del dialogo utilizando las preguntas como medio de interacción
11:00 –...
08:00 – 09:30
Llegada. En este periodo los niños ingresan al nivel, esperando en sus cunas o sillas nido el momento dela colación. En este periodo los niños esperan en sus cunas o sillas nido, y se les facilita algún objeto de su interés. En este periodo el adulto, recibe a los niños y recolecta todos los materialesque los padres entregan para sus hijos a sala cuna, como toallas, pañales, alimentos, etc.
08: 30 – 09:00
Mudas (según necesidad de cada niño) En este periodo los adultos encargados delnivel se dedican a satisfacer una de las necesidades básicas de los niños, como es la muda. En este periodo los niños son atendidos por el personal.
Los adultos encargados, realizan las labores deaseo al niño, además de potenciar el lenguaje de ellos, cantándoles, hablándoles, etc.
09:00 – 10: 00
Colación Este momento de la rutina se centra en satisfacer una necesidad básica del niño,como es la alimentación. Los niños se alimentan sentados en sus sillas nido, recibiendo el alimento de los adultos encargados en esta tarea. El adulto debe convertir cada momento en un momentosignificativo y de aprendizaje, entonces debe buscar las alternativas para hacer el periodo de colación más alentador para los niños.
10:00 – 11:00
Experiencia de aprendizaje Periodo dedesarrollo, en donde se trabajan las distintas habilidades del niño, ya sean estas lenguaje, motricidad fina o gruesa, etc. Periodo en donde los niños son participes activos afianzando y potenciando cadahabilidad trabajada por el educador. Por medio de estas experiencias el niño explorara su entorno y relacionarse con sus pares y adultos.
En este periodo el adulto es mediador, interviene solocuando es necesario. Es un observador constante, favorece la autonomía del niño apoyando y guiando el trabajo por medio del dialogo utilizando las preguntas como medio de interacción
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