Educadora Parvulos

Rutina Nivel Sala cuna:
Hora Periodo Intencionalidad Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Recursos
08:00
08:40 Bienvenida Acoger a los niños y niñas en un ambiente cálido y acogedor. El adultorecibirá al niño y niña de manera afectuosa, saludando tanto al apoderado como al párvulo. Tomara al niño y niña y lo llevara hasta un especio de la sala especialmente adaptado para recibirlos, les sacarala chaqueta, gorro, guantes (según corresponda) y lo ubicara n la sala con juguetes para que los párvulos puedan explorar y jugar. Formación personal y social Convivencia

Categoría: Interés porotros. 1. Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia, y relacionándose mediante expresiones de diferentes tipos tales como contacto visual yfísico, sonrisas, gestos y juegos. Materiales de la sala: juguetes y material didáctico.
08:40
08:50 Hábitos Higiénicos
Mudas
Control de esfínteres. Favorecer el cuidado, higiene y presentaciónpersonal. El adulto ayudara al párvulo en sus hábitos higiénicos y mudas, a bajarse y subirse la ropa según necesidades del niño o niña y facilitar papel para secarse. Formación personal y social.Identidad
Categoría: Impulso a la acción. 10. Incorporar algunas prácticas que permitan el cuidado de sí mismo en el ámbito de higiene. Wc, papel higienico, toalla papel y pañales.
08:50
09:00 SaludoBienvenida Respetar normas de saluda, favorecer el compartir entre niños y niñas, conversar sobre el día. El adulto generara instancias para la estimulación del lenguaje y reforzara las normas en lasala. Formación personal y Social. Convivencia
Categoría: Interés por los otros. 4. Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en momento del saludo. Cantos, títeres, laminas,etc., panel del tiempo, asistencia etc.
09:00
09:30 colación Compartir con otros, favoreciendo su autonomía, incentivando el placer por alimentarse.
El adulto ayudara a los niños y niñas a comer sus...